长方体和正方体的体积计算第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的体积教学内容教材第29、30页内容及相关练习。教学目标1.使学生在学具操作的基础上探究发现长方体和正方体的体积计算公式,并能应用体积计算公式解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。2. 经历长方体和正方体体积计算公式的探究过程。通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积计算

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2020-09-30 20:27:18

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学校：洛阳市涧西区景华实验小学

长方体和正方体的体积计算第一课时导学案

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关键词：长方体和正方体的…第一课时导学案

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长方体和正方体的体积

教学内容

教材第29、30页内容及相关练习。

教学目标

1.使学生在学具操作的基础上探究发现长方体和正方体的体积计算公式,并能应用体积计算公式解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。

2. 经历长方体和正方体体积计算公式的探究过程。通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观念。

3. 在探究过程中培养学生的创新意识和实践能力。让学生亲身经历探索知识的过程,激发他们乐于探索的热情,培养学生的探索性和挑战性,同时渗透理论来源于实践的思想。

教学重点

1.理解长方体和正方体体积的计算公式的推导过程。

2.能正确计算长方体和正方体的体积。

教学难点

理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程。

教具、学具准备

课件、自制表格十份、正方体积木

教学过程

一、复习引入

1、什么叫物体的体积? 我们学过的常用的体积单位有哪些?

2、引入课题。

比较几组物体体积的大小。

(板书:长方体和正方体的体积)

二、操作探究

1、提出猜想

师:长方体的体积大小可能与什么有关呢?生:可能与它的长、宽、高有关。

2、验证猜想

(1)请同学们用一些1立方厘米的小正方体(学具)任意摆成一个长方体,数出你所摆成的长方体的体积,看谁的方法更简便更科学。(全班同学以小组为单位,进行分工,开始操作、计算、记录、思考、讨论)(出示课件三)引导学生全员参与公式的推导。明确小组学习的任务。

(2)小组汇报研究过程和成果?

3、概括公式

长方体的体积=长×宽×高。(学生边回答,教师边出示课件)师:长方体的体积公式是什么?生:长方体的体积=长×宽×高(课件出示)师:同学们真了不起,通过猜想、实验、验证总结出了长方体的体积计算公式,今后在学习上同样可以利用这种方法学习。

4、体积公式还可以用更简洁的字母来表示?(学生自学课本第30页)

5、运用长方体体积公式解决问题

出示长方体和正方体的图片,要计算体积需要知道什么?(出示数据学生独立完成)

三、巩固应用

(1)计算下面长方体和正方体的体积。

(2)计算组合图形的体积。

(3)估计一本数学书的体积,再测量并计算。(学生两人一组完成该项任务)

四、总结延伸

这节课你有什么收获?是怎样得到的?要计算长方体和正方体的体积需要知道什么?要知道一块橡皮泥的体积,一个梨的体积怎么办呢?还能测量吗?你有什么妙招课下试一试!

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积计算第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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