三位数乘一位数的笔算教学实录及点评

笔算两、三位数乘一位数(不进位)

一、复习导入

1.口算:

20×4= 30×3= 2×30=

200×4= 300×3= 2×300=

二、探索新知

1.两位数乘一位数

(1)出示例5

让学生读题,说说条件和问题。并说说图上是怎样表示条件的。

求一共有多少只怎样列式?(板书:12×3=)

(2)启发计算

是:

(生:学生用小棒摆出3个12根),

师:你是怎样摆小棒的?(生板演:纵向摆出3个12根)

师:12乘3一共是多少呢?谁能根据摆的小棒说说你是怎样算的?

师生交流:①3个12连加算出一共有36只。

②3个10是30,3个2是6,合起来是36。

③3×10=30,3×2=6,30+6=36。

小结:这几种方法,不管是用连加,还是根据3个10、3个2用乘法算,都是先把12分成10和2来算,再合起来:个位上3个2是6,十位上3个10是30,合起来是36。

(3)探索笔算

①写竖式

师:按照这样的算法,这题可以用竖式计算。我们先写乘数12,再写乘号和另

一个乘数3,像加、减法竖式那样画上横线,这就是乘法竖式。(板书:)

②讲计算方法和算理

师:按照我们刚才把12分成10和2两部分来乘,竖式可以怎样算呢?

个位:你们看,可以先用3乘个位上的2,得几呢?(板书:画箭头、6)这里的6是小棒里的哪一部分?(结合看小棒,这一步算的是2乘3的积,得6), 6要和个位对齐。(板书:……3×2=6)

十位:师:接着3要和哪一部分乘? 3乘十位上的1得多少?

师:十位上的1表示10,3乘1个十得3个十,是30。(板书:画箭头、30)这里的30是小棒里的哪一部分?这一步算的是3乘1个十的积,得30, (板书:……3×10=30)

师:最后怎样算出得数呢?

完成最后竖式板书:

说明:3乘十位上的1得到的3表示3个十,应该做积的十位上。计算时为了方便,直接把3写到十位上就可以了,所以我们一般这样写。(板书:)

2.独立验算,整理过程

谈话:算得对不对。我们可以用再乘一遍的方法验算。

(集体说)回忆竖式的笔算过程:先用3乘个位上的2得6,写在个位上;再用3乘十位上的1得3,写在十位上,得到积是36。(在算式上板书得数和单位名称)

3.三位数乘一位数(试一试)

提问:和刚才一题相比,乘数有什么不同?

说明:写竖式时一般把数位多的数写在上面,一位数写在下面,这样写计算时会方便一些,记住了吗?(板书竖式)

引导:先算什么,积写在哪一位?再算什么,积又写在哪一位?(教师板书完成个位、十位的计算)那接下来怎么算呢?接下来用3乘百位上的3得9,表示9个百,所以9要写在积的百位上。

4.回顾小结

提问:刚才学习的两道计算时怎样的乘法?(板书课题)能说说用竖式计算两、三位数乘一位数是怎样算的吗?(指名说)

指出:两、三位数乘一位数,从个位乘起,乘到哪一位,积的末尾就和哪一位对齐。

三.巩固练习

1.想想做做第1题。

选择一题让学生说说乘的顺序。

学生笔算,指名板演。

交流检查,强调注意点。

2. 改错题。

说说每一题错在哪里,怎么订正。

3.想想做做第4题。

学生独立列式解答。

交流:为什么用乘法算?

4.想想做做第5题。

学生口算,写得数。

5.猜字题(机动题)

说一说方格里各填什么数。

四.全课总结

1.今天你学会了什么?笔算两、三位数乘一位数的方法是什么?

2.课堂作业

想想做做第2、3题。

板书:

笔算两、三位数乘一位数(不进位)