8 彩色的梦优质课教案整理｜教案在线预览

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8. 彩色的梦这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快1.学生用绘画材料等。（学生）2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师）课时安排 1课时乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-14 10:15:00

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学校：彭阳县第二小学

8 彩色的梦优质课教案整理

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2018-05-14 10:15:00

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关键词：8 彩色的梦优质课教案整理

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8. 彩色的梦

这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快

1.学生用绘画材料等。（学生）

2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师）

课时安排 1课时乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。

学前准备

学习目标

1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

3.熟读课后“我会读”中的小韵文。

1.启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。

2.梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。

教学过程

一、创设情境，导入梦境。（用时：5分钟）

1.启发谈话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？

2.板书课文题目。彩色的梦

二、初读课文，识记生字词。（用时：1分钟）

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新词。

（

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.阅读：

（1）下面我们来分节朗读课文，你喜欢读那一节就读哪一节。

（2）鼓励学生和别人比赛读课文。

三、体验情感，表现色彩。（用时：10分钟）

1.师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？他们的梦境主要运用了什么颜色？

2.师:夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦,同学们也得到了一些灵感,同学们,你的梦是什么颜色的?它是一个怎样的梦?现在和你周围的同学交流一下。

3.学生创作,展现梦境,教师巡视指导。播放音乐。

四、评价交流,体验快乐。(用时:5分钟)

1.师:谁来晒晒自己的梦?同学们,你觉得哪个梦最富有想象力呢?为什么?

2.写一段话叙述自己最有趣的梦境。

五、.总结本课学习内容。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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