用字母表示数第二课时教案｜教案在线预览

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《用字母表示数》教学设计教学内容:西南师大版小学数学五年级下册《用字母表示数》。教学目标:1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。3、通过自主探索、合作交流,让学生获得成功的体验。在合作学习交流中,培养学生的团结协

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2025-11-05 09:17:36

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学校：兴文县共乐镇共乐小学校

用字母表示数第二课时教案

未知

2025-11-05 09:17:36

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关键词：用字母表示数第二课时教案

正文

《用字母表示数》教学设计

教学内容:

西南师大版小学数学五年级下册《用字母表示数》。

教学目标:

1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。

2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。

3、通过自主探索、合作交流,让学生获得成功的体验。在合作学习交流中,培养学生的团结协作的精神。

教学重点:会用字母表示数。

教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。

教具、学具准备:多媒体课件前置学习单(附件1)

教学设计:

一、激趣导入。

1、播放ABC字母儿歌(带领学生边唱边拍手),激发学生学习兴趣。

2、课件出示扑克牌,初步感知字母可以表示数,师生对话导入新课并板书课题。

3、学生齐读课题。

二、小组合作,讨论交流。

1、课件展示合作交流的要求。

(1)小组讨论时,有不同意见或有疑问的地方请作好记号,待全班交流汇报时提出。

(2)讨论完毕以后,请作好全班交流汇报准备。

2、学生拿出前置学习单,分小组讨论交流,教师巡视指导。三、全班汇报。

1、课件展示全班汇报交流的要求。

(1)汇报的同学声音洪亮,条理清晰。

(2)台下同学认真倾听,有疑问请举手。

(3)汇报完毕,有补充的请举手补充。

2、抽生上台交流汇报,投影展示学生前置学习单。下面学生补充、提问,教师适时帮助指导。

四、知识运用,归纳总结。

1、年龄问题。

2、全班学生人数问题。

3、车牌中的字母表示的意思。

4 、生活中的其他字母。

附件1:

用字母表示数

五()班研究者__________

请同学们认真研究数学书第73、74页例1和例2,完成下面的小研究,相信你能行!

一、先用文字写出下面的运算律,再用字母表示出来。

加法交换律:

___________________________________________________________ 用字母表示:_____________________

你认为用字母表示运算律有什么好处?

把上面字母表示的运算律换成数字试一试:

你还能用字母表示哪些运算律?

二、用字母表示数量关系:

(1)说也说不完,怎么办?

1 只兔子 4 条腿,

2 只兔子 8 条腿, ( )只兔子( )条腿, ( )只兔子( )条腿,……能用一句话说完吗?

( )只兔子( )条腿。

免子腿数 = 免子只数× ( )

我知道,在含有字母的式子中,()和()、()和()之间的乘号可以记作“”,也可以(),通常()写在()的前面。我还能举这样的例子:

(2)“淘气”与“妈妈”的岁数关系

妈妈比淘气大26岁

从上表中可以看出:妈妈的岁数 =()+26 如果用b表示妈妈的岁数,那么:

淘气的岁数 =_____________________________

三、我的收获:

1、我学会了……

2、我明白了……

3、我认为……

4、我会用……

5、我想……

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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