语文园地四：写话优质课教学设计｜教案在线预览

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部编版二年级下册园地四《看图写话》教学设计广西桂平市西山镇城西小学黄玉玲教学内容:教材P54写话。教学目标:1. 细致观察,展开丰富的想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历编成故事写下来。2. 正确使用标点符号和书写格式。3. 培养学生写话的兴趣。教学重、难点:1.细致观察,能说清楚每幅图的内

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-06-07 10:51:00

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学校：桂平市西山镇城西小学

语文园地四：写话优质课教学设计

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关键词：语文园地四：写话优质课教学设计

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部编版二年级下册

园地四《看图写话》教学设计

广西桂平市西山镇城西小学黄玉玲

教学内容:教材P54写话。

教学目标:

1. 细致观察,展开丰富的想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历编成故事写下来。

2. 正确使用标点符号和书写格式。

3. 培养学生写话的兴趣。

教学重、难点:

1.细致观察,能说清楚每幅图的内容并写下来。

2.培养学生写话的兴趣。

教学方法:自主探索、合作交流

教学准备: 多媒体课件

教学过程

一、激学——复习旧知

1. 快速问答游戏(今天早上二(5)班的同学和黄老师在录播室上课.)师:什么时候二(5)班的同学和黄老师在录播室上课?

生:今天早上。

师:今天早上二(5)班的同学和黄老师在什么地方上课?

生:录播室。

师:今天早上谁在录播室上课?

生:二(5)班的同学和黄老师。

师:今天早上二(5)班的同学和黄老师在录播室干什么?

生:上课。

刚才我们的四个问题依次问的是:时间地点人物、事情

2. 引入课题。

二、导学——读懂要求

1.读写话要求:仔细看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历编成一个故事写下来吧!

2.谁来说说写话要求有哪几点?

三、分享自学——学会看图

1. 小动物们把鸡蛋壳做成了什么呢?

2. 一共有四幅图,我们的故事应该从哪一幅图编起?为什么?

(引导学生学会观察的顺序)

3. 请把下面的四个词语放到相应的图片下面。

早上过了一会儿到了下午天黑了

说说为什么这样放呢?(引导学生根据时间词语来连接四幅图)

四、互学——巧妙想象

(一)学习观察图1

1. 谁来具体说一说图1?

引导学生观察图1,说清楚时间、地点、人物、事情。

2. 读一读、比一比:(两段话有什么不一样?那一段更好?)

一天早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩跷跷板.

一天早上,阳光明媚,小虫子、蚂蚁和蝴蝶把半个蛋壳做成一个跷跷板,小虫子和蚂蚁就在绿油油的草地上玩起跷跷板,蝴蝶在旁边加油,它们玩得很开心!

引导学生用上好词好句就能把故事编得更具体、更生动。

(二)请你展开想象的翅膀,小组编一编图2、图3、图4的故事,

然后把小动物一天的经历连起来说一说。

五、展学——清楚说图

1. 先分开说说图2.图3.图4的故事。

2. 把小动物一天的经历连起来说一说。

六、测学——正确写话

(一)请同学们拿起笔来,可以选择你喜欢的一幅图把它的故事写下来,也可以把小动物们一天的经历写下来。看哪个小作家编得最棒!

温馨提示:

1.注意书写格式。(开头空两格)

2.正确使用标点符号。

3.不懂的字用拼音代替。

(二)展示作品、小老师评一评。

(三)拓展延伸看图编故事——小老鼠过河

七:小结

想编好听、有趣的故事一定要讲清楚时间、地点、人物、事情,平时还要多看书,多积累好词好句哦!

附板书:

看图写话

时间

说清楚地点好词好句

人物

事情

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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