著名的数学家华罗庚PPT专用课堂实录内容

著名的数学家华罗庚

目标要点学法

知识与能力:把握华罗庚艰苦自学、成就卓越、报效祖国的一生。

过程与方法:从小标题入手,列出人物简历表,突出典型事件。

情感与态度:学习华罗庚在艰苦的环境中顽强学习勇攀科学高峰的精神,学习他热爱祖国,报效祖国的品格。识记理解积累:

字音:

华罗庚(gēng)吴筱(yóu)元蜚(fēi)声

追溯(sù)万顷(qǐng)田

字形:

骀荡-包罗殆尽-怠慢追溯-朔风-塑造

赞赏备至-勇气倍增出类拔萃-纯粹-鞠躬尽瘁

名誉-誊写金瓯-呕吐-讴歌-沤肥

瘟疫扉页瘸停滞商榷拂拭扼要

词义:

惨淡:苦费心力。

扉页:书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。

蜚声:扬名。

沿用:继续使用(过去的方法、制度、法令等)。

金瓯:金属的盆盂之类,这里比喻完整的疆土,泛指国土。

商榷:商讨。

出类拔萃:《孟子公孙丑》:“出乎其类,拔乎其萃。”后来用“出类拔萃”形容超出同类之上。也说出类拔群,出群拔萃。

导读剖析领悟

走进作者

顾迈南,新华社记者。《华罗庚》是华罗庚先生的权威传记版本之一,书中对华老的生平和事迹进行了翔实的介绍。该书对了解中国科学文化的演进、科学人才的成长以及当前的创新文化建设有重要启迪。另外,他与陆天明、徐宏合著的剧本《华罗庚》获第四届全国优秀电视剧奖。

整体把握

思路三个小标题揭示了行文思路,“艰苦自学的青年时代”、“研究数论得出华氏定理”、“致力于中国的数学研究和教育事业”,这揭示了华罗庚人生几个时段的主要学习、研究情况,眉清目晰,视之了然。

主旨文章简介了华罗庚的一生,突出艰苦自学,后来得出华氏定理,完成《堆垒素数论》、《数论导引》,致力于中国的数学研究和教育事业的事迹,赞扬了他杰出的成就,歌颂了他刻苦钻研,报效祖国的精神。

结构

引子:发表《苏》文入清华

一、金坛:就读

杂货店:自学

二、清华大学

剑桥大学:华氏定理

西南联大:《堆垒素数论》

三、新中国:《新论导引》

发现陈景润

推广优选法与统筹法

特色语言平实中见生动。文章中很多细节生动,绘言绘行。如熊庆来读《苏》文后的惊讶,华罗庚阅陈景润来信后的惊喜,华罗庚流着鼻涕演算等等。此外,文章中多处引用华罗庚的诗作、书信,读来饶有情趣。

另外,文章使用小标题,眉目清晰;生平交代清楚,典型事件突出分明。

深入探究

1、文章开头部分有何特色?

文章开头可视为一引子,堪称凤头。文章开篇就写上海《科学》杂志(自然科学的权威杂志)刊登了华罗庚(年方19岁,名不见经传的后生)的《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》,引起清华大学(最高学府)数学系主任熊庆来(学界泰斗)的重视,要请他到清华去。这种写法,奇崛不凡,先声夺入。

还值得一提的是下文多处和这个开头呼应。一是“艰苦自学的青年时代”部分的结尾,“有志者事竟成,他终于在19岁那年写出了那篇著名的论文”。二是“研究数论,得出华氏定理”开头部分,“1932年秋季的一天,熊庆来派人拿着照片到北平火车站把华罗庚接到清华大学,把他安排在数学系当助理员。”第三点,与熊庆来发现华罗庚相映成趣的是,华罗庚发现了陈景润,他接到陈的信,“没有暴跳如雷,也没有置若罔闻,而是如获至宝。”

2、文章小标题的好处怎样?

一是突出了华罗庚一生学习研究的主要事件。二是遵循了时间顺序。三是很好的统领了所辖部分的内容。这样纲举目张,眉清目晰,使人一目了然。

相关资料

华罗庚生平

华罗庚(1910~1985),中国数学家、数学教育家,中国科学院院士,江苏金坛人。

华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主,由于经营惨淡,家境每况愈下,致使上中学不久的华罗庚辍学,当了杂货店的记账员。在繁琐、单调的劳作中,他并没有放弃最大的嗜好---数学研究。正在他发奋自学时,灾难从天而降---他染上了可怕的伤寒症,被医生判了“死刑”。然而,他竟然奇迹般地活了过来,但左腿却落下了终生残疾。他常挂在嘴边的是这样一句话:“所谓天才,就是靠坚持不断的努力。”这位没有大学文凭的数学家,凭着坚持不懈的努力,刻苦自学,于1930年,以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文,而使中国数学界刮目相看。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教。在这里,他得益于熊庆来、杨武之的指导,学术上得以长足进步,并逐渐树立起他在世界数学界的地位。1948年应美国一所大学骋请任教。新中国成立后,他毅然放弃优越的工作和生活条件,携妻儿回国,担任清华大学数学系教授,后任中国科学院数学研究所所长。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中,并亲自组织和推广“优选法”、“统筹

法”,使之在社会主义现代化建设中显示出了巨大的威力。他一生勤奋耕耘,共发表200余篇学术论文、10部专著。作为数学教育家,他培养出陈景润、王元、陆启铿等一批优秀的数学家,并形成了中国数学学派,有的人已成为世界级的数学家。

1985年6月12日,华罗庚在日本讲学时,因突发心肌梗塞而去世,终年75岁。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻”自勉的华罗庚,将永远活在人民的心中

华罗庚的妙联

一九五三年,中国科学院!组织科学家考察团,出国考察,由著名科学家,钱三强先生担任团长。团员中,有华罗庚(1)、赵九章等科学家。途中闲暇无事,少不了谈古论今,天文地理闲侃。这时,华罗

庚先生即景生情,出了一则上联求对:

三强韩、赵、魏;

华罗庚先生上联中的“三强”,指的是战国时期的韩、赵、魏三个强国,却又隐喻着,代表团团长钱三强的名字。上联不仅要求解决数字联的传统困难。而且要求在下联中,嵌入另一个科学家的名字。在座的科学家,大费脑筋,思索良久,未有恰当的下联。华罗庚先生见状,不慌不忙地说出下联:

九章勾、股、弦。

他刚说完,满座科学家为之叫绝。《九章》是我国古代著名的数学著作,在这本书里,首先记载了,我国数学家所发现的勾股定理。这里的“九章”,又恰好是代表团中,另一成员----大气物理学家赵九章先生的名字。研读拓展欣赏

精品赏析

华罗庚传奇(节选,略有改动)

梁羽生

他出生在一个平凡的家庭,父亲是个小小杂货店的店主。你知道他的名字的由来吗?

他父亲四十那年生下他,生下来就用两个箩筐一扣,据说可以“生根”,容易养活。“箩”字去了“竹”是“罗”,“庚”“根”同音。贫穷人家的父母,最担心的儿女长不大,华罗庚的名字,就正含着父亲对他的祝愿啊!

父亲不许看“天书”弃宝剑于尘埃,投明珠于暗室,一个数学天才难道就要在杂货店终其一生么?

宝剑何时再露锋芒,明珠何日光化重现?

暗室露出一线光亮了。王维克已经重回金坛,师徒会面,化罗庚从王维克的手中借到一些数学书籍,开始他的自学了。

但阻力马上来自他的父亲,他的父亲看不懂数学书上那些古怪符号,大发儿子脾气:“你看这些天书做什么?书又不能当饭吃,还不赶块招呼顾客?”多年后西方一本数学杂志刊了一幅漫画,画中的华罗庚,抱着几本破书,被拿着烧火棍的父亲追得满屋子的

团团转。父亲威胁儿子,要他把数学书扔到火炉里。

杂货店生意不好,他父亲帮人收购蚕丝,白天收购,晚上算账。有一晚算错了一千多元,算不清明天就不能开工。金坛有“拜狐仙”的迷信风俗,有人就点上香烛,求狐仙帮忙。可是求了狐仙,还是算不清账目。华罗庚在屋子里闻得香气,出来说道,不要求狐仙了,让我来帮你们算账吧。父亲不相信儿子有这本领,但抱着姑且让他一试的心情,把两大本账薄交给他。结果华罗庚牛刀小试,没花多少时间就把账目算清了。父亲一看,学数学果然有点用,这才放松了对他的阻吓。

终于他有一篇论文--《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》--在上海的《科学》杂志刊登出来

了。《科学》杂志是当时中国在自然科学方面最权威的杂志,经常在《科学》上写文章的有李四光、竺可桢、翁文灏等等名家。而苏家驹也是一位相当有名的大学教授。

这篇文章惊动了清华大学的数学系主任熊庆来。

他是哪国留学生熊庆来坐在他的数学系主任办公室,打开《科学》杂志,随手翻阅这篇文章,越看越被吸引,脸上的神色也凝重了。看完这篇文章,他抬起头来,问周围同事:“这个华罗庚是哪国留学生?”没人能够回答。再问:“他是在哪个大学教书的?”同事们仍是面面相觑。

也是“无巧不成书”,恰好有江苏籍的教员在旁,忽然想起了他的弟弟有个小同乡名叫华罗庚,便道:“这个华罗庚哪里教过什么大学,他只念过初中,听说在金坛中学当事务员。”

熊庆来惊奇不已,迅即作出决定:“这个年轻人应该请他到清华来!”

出幽谷而迁乔木,华罗庚终于离开了杂货店的“暗室”,他拥有的唯一的一张文凭,就是初中毕业文凭。

他没有拿到博士学位,但在剑桥的两年内,他却写了二十篇论文,论水准,每一篇论文都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的研究,他提出的理论甚至被数学界命名为“华氏定理”。英国著名的数学大师哈代是这方面的权威学者,他听到这个消息,兴奋地说:“太好了,我的著作把它写成是无法改进的,这回我的著作非改不可了!”

和顾迈南的比较起来,梁羽生有着更多的渲染,确也带那么一些传奇色彩。不妨将梁羽生所写的熊庆来发现华罗庚和顾迈南所写作一比较,看看有何异同。

佳作美读

歌德巴赫猜想(片段节选)

徐迟

三

有一次,老师给这些高中生讲了数论之中一道著名的难题。他说,当初,俄罗斯的彼得大帝建设彼得堡,聘请了一大批欧洲的大科学家。其中,有瑞士大数学家欧拉(他的著作共有八百余种);还有德国的一位中学教师,名叫哥德巴赫,也是数学家。

一七四二年,哥德巴赫发现,每一个大偶数都可以写成两个素数的和。他对许多偶数进行了检验,都说明这是确实的。但是这需要给予证明。因为尚未经过证明,只能称之为猜想。他自己却不能够证明它,就写信请教那赫赫有名的大数学家欧拉,请他来帮忙作出证明。一直到死,欧拉也不能证明它。从此这成了一道难题,吸引了成千上万数学家的注意。两百多年来,多少数学家企图给这个猜想作出证明,都没有成功。

说到这里,教室里成了开了锅的水。那些像初放的花朵一样的青年学生叽叽喳喳地议论起来了。

老师又说,自然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。哥德巴赫猜想,则是皇冠上的明珠。

同学们都惊讶地瞪大了眼睛。

老师说,你们都知道偶数和奇数。也都知道素数和合数。我们小学三年级就教这些了。这不是最容易的吗?不,这道难题是最难的呢。这道题很难很难。要有谁能够做了出来,不得了,那可不得了呵!

青年人又吵起来了。这有什么不得了。我们来做。我们做得出来。他们夸下了海口。

老师也笑了。他说,“真的,昨天晚上我还作了一个梦呢。我梦见你们中间的有一位同学,他不得了,他证明了哥德巴赫猜想。”

高中生们轰的一声大笑了。

但是陈景润没有笑。他也被老师的话震动了,但是他不能笑。如果他笑了,还会有同学用白眼瞪他的。自

从升入高中以后,他越发孤独了。同学们嫌他古怪,嫌他脏,嫌他多病的样子,都不理睬他。他们用蔑视的和讥讽的眼神瞅着他。他成了一个踽踽独行,形单影只,自言自语,孤苦伶仃的畸零人。长空里,一只孤雁。

第二天,又上课了。几个相当用功的学生兴冲冲地给老师送上了几个答题的卷子。他们说,他们已经做出来了,能够证明那个德国人的猜想了。可以多方面地证明它呢。没有什么了不起的。哈!哈!

“你们算了!”老师笑着说,“算了!算了!”

“我们算了,算了。我们算出来了!”

“你们算啦!好啦好啦,我是说,你们算了吧,白费这个力气做什么?你们这些卷子我是看也不会看的,用不着看的。那么容易吗?你们是想骑着自行车到月球上去。”

教室里又爆发出一阵哄堂大笑。那些没有交卷的同学都笑话那几个交了卷的。他们自己也笑了起来,都笑得跺脚,笑破肚子了。唯独陈景润没有笑。他紧结着眉头。他被排除在这一切欢乐之外。

第二年,老师又回清华去了。他现在是北京航空学院副院长,全国航空学会理事长沈元。他早该忘记这两堂数学课了。他怎能知道他被多么深刻地铭刻在学生陈景润的记忆中。老师因为同学多,容易忘记,学生却常常记着自己青年时代的老师。

四

当初,我国老一辈的大数学家、大教育家熊庆来,我国现代数学的引进者,在北京的清华大学执教。三十年代之初,有一个在初中毕业以后就失了学,失了学就完全自学的青年人,寄出了一篇代数方程解法的文章,给了熊庆来。熊庆来一看,就看出了这篇文章中的英姿勃发和奇光异采。他立刻把它的作者,姓华名罗庚的,请进了清华园来。他安排华罗庚在清华数学系当文书,可以一面自学,一面大量地听课。尔后,派遣华罗庚出国,留学英国剑桥。学成回国,已担任在昆明的云南大学校长的熊庆来又介绍他当联大教授。华罗庚后来再次出国,在美国普林斯顿和依利诺的大学教书。中华人民共和国成立以后,华罗庚马上回国来了,他主持了中国科学院数学研究所的工作。

陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章,文章寄给了中国科学院数学研究所。华罗庚一看文章,就看出了文章中的英姿勃发和奇光异采,也提出了建议,把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员。正是:熊庆来慧眼认罗庚,华罗庚睿目识景润。

一九五六年年底,陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。

一九五七年夏天,数学大师熊庆来也从国外重返祖国首都。

这时少长咸集,群贤毕至。当时著名的数学家有熊庆来、华罗庚、张宗燧、闵嗣鹤、吴文俊等等许多明星灿灿;还有新起的一代俊彦,陆启铿、万哲先、王元、越民义、吴方等等,如朝霞烂熳;还有后起之秀,陆汝钤、杨乐、张广厚等等已入北京大学求学。在解析数论、代数数论、涵数论、泛涵分析、几何拓扑学等等的学科之中,已是人才济济,又加上了一个陈景润。人人握灵蛇之珠,家家抱荆山之玉。风靡云蒸,阵容齐整。条件具备了,华罗庚作出了部署。侧重于应用数学,但也要向那皇冠上的明珠,哥德巴赫猜想挺进!

五

但当他已具备了充分依据,他就以惊人的顽强毅力,来向哥德巴赫猜想挺进了。他废寝忘食,昼夜不舍,潜心思考,探测精蕴,进行了大量的运算。一心一意地搞数学,搞得他发呆了。有一次,自己撞在树上,还问是谁撞了他?他把全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了,他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重,他咳嗽不停。腹胀、腹痛,难以忍受。有时已人事不知了,却还记挂着数字和符号。他跋涉在数学的崎岖山路,吃力地迈动步伐。在抽象思维的高原,他向陡峭的

巉岩升登,降下又升登!善意的误会飞入了他的眼帘。无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑一顾;他未予理睬。他没有时间来分辩;他宁可含垢忍辱。餐霜饮雪,走上去一步就是一步!他气喘不已;汗如雨下。时常感到他支持不下去了。但他还是攀登。用四肢,用指爪。真是艰苦卓绝!多少次上去了摔下来。就是铁鞋,也早该踏破了。人们嘲笑他穿的鞋是破了的:硬是通风透气不会得脚气病的一双鞋子。不知多少次发生了可怕的滑坠!几乎粉身碎骨。他无法统计他失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑,长一智。失败一次,前进一步。失败是成功之母;功由失败堆垒而成。他越过了雪线,到达雪峰和现代冰川,更感缺氧的严重了。多少次坚冰封山,多少次雪崩掩埋!他就像那些征服珠穆朗玛峰的英雄登山运动员,爬呵,爬呵,爬呵!而恶毒的诽谤,恶意的污蔑像变天的乌云和九级狂风。然而热情的支持为他拨开云雾;爱护的阳光又温暖了他。他向着目标,不屈不挠;继续前进,继续攀登。战胜了第一台阶的难以登上的峻峭;出现在难上加难的第二台阶绝壁之前。他只知攀登,在千仞深渊之上;他只管攀登,在无限风光之间。一张又一张的运算稿纸,像漫天大雪似的飞舞,铺满了大地。数字、符号、引理、公式、逻辑、推理,积在楼板上,有三尺深。忽然化为膝下群山,雪莲万千。他终于登上了攀登顶峰的必由之路,登上了(1+2)的台阶。

他证明了这个命题,写出了厚达二百多页的长篇论文。

八

何等动人的一页又一页篇页!这些是人类思维的花朵。这些是空谷幽兰、高寒杜鹃、老林中的人参、冰山上的雪莲、绝顶上的灵芝、抽象思维的牡丹。这些数学的公式也是一种世界语言。学会这种语言就懂得它了。这里面贯穿着最严密的逻辑和自然辩证法。它是在探索太阳系、银河系、河外系和宇宙的秘密,原子、电子、粒子、层子的奥妙中产生的。但是能升登到这样高深的数学领域去的人,一般地说,并不很多。

且让我们这样稍稍窥视一下彼岸彼土。那里似有美丽多姿的白鹤在飞翔舞蹈。你看那玉羽雪白,雪白得不沾一点尘土;而鹤顶鲜红,而且鹤眼也是鲜红的。它踯躅徘徊,一飞千里。还有乐园鸟飞翔,有鸾凤和鸣,姣妙娟丽,变态无穷。在深邃的数学领域里,既散魂而荡目,迷不知其所之。

练兵应用测试

基础训练

1、下列注音有误的一项是()

A、扉(fēi)页街坊(fang)华(huà)罗庚

B、蔓(màn)延蜚(fēi)声追溯(sù)

C、瓜蔓(màn)商榷(què)吴筱(yóu)元

D、扼(è)要名誉(yù)铭(míng)记

2、下列书写有误的一项是()

A、惨淡笨绌心劳力绌

B、瘟疫生涯莫名其妙

C、停滞兼任包罗殆尽

D、经典梁园不可思议

3、下列句子有错别字的有()

A、我们决不能等待着真正需要科学的时候,再研究科学。

B、国内外数学界赞赏备至。

C、东风勤拂拭,绿满万顷田。

D、科学之道,诫之以空,诫之以松。

4、请补写出下面诗歌的最后两句。

神奇妙算古名词,师承前人沿用之。

神奇化易是坦途,易化神奇不足提。

妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。

发白才知智叟呆,埋头苦干是第一。

_________________________

5下列说法不正确的一项是()

A华罗庚在艰苦的条件下顽强自学,终成大器,值得我们每个青少年学习。

B“鼻涕流下时,他用左手在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉,就这样伸着,右手还在不停的写”,这样描写,不雅,有损大数学家形象。

C“罗呆子”这一称号,正表现了华罗庚对数学的痴迷。

D华罗庚被熊庆来发现,华罗庚又发现了陈景润,华罗庚真是既当千里马又当伯乐。

6与上文衔接顺畅的一项是()

科学的根本是实。我已是古稀之人,但仍以此告诫自己。树老易空,人老易松,。

(1)科学之道

(2)诫之以松

(3)我愿一辈子从实以终

(4)诫之以空

A 3-1-2-4

B 3-1-4-2

C 1-4-2-3

D 1-4-3-2

探究创新

7下列加点字读音全部正确的一项。

A、拂拭(shì)金瓯(ōu)咆哮(xiào)

B、创(chuàng)伤凯(jì)觎瑕瑜(yú)

C、埋(mái)怨卓(zhuó)越坎(kn)坷

D、风靡(mǐ)从(cóng)容徇(xún)私

8下列各组词语中有错别字的一组是

A、提名金榜题名代劳以逸待劳

B、退化蜕化变质违反违犯究法

C、毕竟毕恭毕敬轻慢轻歌慢舞

D、旁证旁征博引国事共商国是

9下列句子成语使用有误的一项是

A、夫妻俩把儿子看成掌上明珠。

B、舞蹈家翩翩起舞,把观众带进了飘飘欲仙的境界。

C、在沉寂已久的中国文坛,一批青年作家异军突起,写出了大量鲜

活作品。

D、台下的追星族们已等不及了,如饥似渴地等待着明星们出场。

下面的这则人物传记,选自《史记》读完后请完成后面的题目

荆轲刺秦王

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,既祖,取道,高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为羽声忼慨,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾。

遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期之头,及献燕督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王,唯大王命之。”秦王闻之,大喜,乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图柙,以次进。至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。荆轲顾笑舞阳,前谢曰:“北蕃蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慴。願大王少假借之,使得毕使于前。”秦王谓轲曰:“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图,图穷而匕首见恪R蜃笫职亚赝踔袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。拔剑,剑长。操其室洹J被碳保剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王环柱而走。群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下,非有诏召不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急,无以击轲,而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也,秦王方环柱走,卒惶急,不知所为,左右乃曰:“王负剑!”,负剑,遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首以掷秦王,不中,中桐柱。秦王复击轲,轲被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲生劫之,必得约契以报太子也。”

10下列句子加点词解释不正确的一项是()

A、恐惧不敢自陈陈:陈述,说明

B、使使以闻大王使使:派遣使者

C、使得毕使于前毕:都

D、乃欲以生劫之劫:强取,威逼(其订立盟约)

11下列各组句中,加点词的意义和用法不相同的一组是()

A、嘉为先言于秦王曰

旦日飨士卒,为击破沛公军

B、而秦舞阳奉地图匣,以次进

余船以次俱进

C、必得约契以报太子也

师道之不传也久矣

D、事所以不成者

此所以学者不可以不深思而慎取之也

12下列句中不含通假字的是()

A、皆白衣冠以送之

B、燕王诚振怖大王之威

C、秦王还柱而走

D、群臣惊愕,卒起不意,尽失其度

13下列句子不能表现荆轲“处变不惊,临难无畏”的英雄气概的是( )

A、荆轲顾笑舞阳,前谢曰

B、时惶急,剑坚,故不可立拔

C、乃引其匕首以刺秦王

D、倚柱而笑,箕踞以骂

14下列叙述不符合原文的一项是()

A、易水饯别,太子白衣冠而送,是既知此去难回,又含激励之急;荆轲歌“风萧萧兮”,慷慨悲凉,终于什么都不顾,到了秦国。

B、荆轲送了很多礼物给蒙嘉,于是蒙嘉告诉秦王,燕国使者带来了樊於期的人头和燕地督亢的地图。秦王听了很高兴,用隆重的礼节接见了使者。

C、秦舞阳走到宫殿前的台阶下时,恐慌起来,而荆轲镇定自若,掩饰过去。这是一处精彩的反衬。

D、秦庭行刺,惊险万分。秦王惶急,群臣惊愕失措,侍医夏无且用药提囊掷荆轲,荆轲追刺秦王不成,被秦王击断右腿,身上八处受伤,但他英勇无惧,“箕踞而骂”,傲视秦王。

答案:1C(蔓念wàn)

2A(应为“笨拙”)

3A(决-绝)

4勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

5B(正见出苦学之可贵。)

6C(呼应关系,分总关系)

7A(B创chuāng,C埋mán,D徇,xùn)

8C(慢-曼)

9D(“如饥似渴”一般用于对知识的渴求等场合。)

10C(毕:完毕)

11C(①也:判断语气;②也:句中停顿,舒缓语气;A.为:介词,替,给;B.以:介词,按;D.所以:……的原因)

12A(B.振-震;C.还-环;D.卒-猝)

13B

14A(“终于什么都不顾”错,原文“终已不顾”应为“始终不回头”意。