6.10的分与合优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版数学一上“10的分与合”教学设计练武场:(照例题填空。)3和(7)合起来是10; 6和( )合起来是10;5和( )合起来是10; 9和( )合起来是10。2.打扑克牌游戏。讲清游戏规则:同桌两个小朋友互相出牌,一个出,一个对,可以把“A”看成1,两张牌上的数要合成10。教师先与一位学生合

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.10的分与合

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:48:00

来源学校

学校：徐州市万科城民主小学

6.10的分与合优质课教案

未知

2018-04-28 11:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.10的分与合优质课教案

正文

苏教版数学一上“10的分与合”教学设计

练武场:(照例题填空。)

3和(7)合起来是10; 6和( )合起来是10;

5和( )合起来是10; 9和( )合起来是10。

2.打扑克牌游戏。讲清游戏规则:同桌两个小朋友互相出牌,

一个出,一个对,可以把“A”看成1,两张牌上的数要合成10。

教师先与一位学生合作示范,再让同桌小朋友合作玩牌, (1)

左边小朋友从1~9依次出牌,右边小朋友出一张与其合成 10,结

束后对调进行;(2)左边小朋友任意出牌,右边小朋友出一张与其

合成10,结束后对调进行。让学生在游戏中练习,给了学生又一次让小朋友说一说感受。

合作的机会。结束后

对调练习,加快了同3.谈话:小朋友们看看,什么过来了?(多媒体演示:课本 35

桌小朋友之间对牌的页“想想做做”第二题)请小朋友仔细观察火车头上的数是几?(10)

准确性与反应速度,你发现第一节车厢上的两个数有什么关系?(合起来是10)这辆火

有很强的挑战性。车是留给小朋友去北京看长城的,现在,只有将每节车厢上的两个

数合成10火车才会开起来,大家想让火车开起来吗?我们来比一比

哪一小组说得又对又快,其他小组的同学都是小裁判。

做个大法官:(正确的打“√”,错误的打“x”)

(1)5和5合起来是10。………………………( )

(2)10可以分成9和1。………………………( )

(3)10可以分成1和0。………………………( )

(4)10可以分成8和2;8和2合起来是10。…( )

4.手指游戏。要求学生出的手指数要和老师出的手指数合成

10,先师生对出,再学生之间自由练习。

派兵谴将:(把合起来是10的两个数用线连起来)

5.说数抢答。讲清游戏规则:四人一组,每人任意说数,其

余三人抢答,并与其合成10,一组结束后对调进行。

练习结合具体情境展竞技广场:(老师说数,小朋友抢答出一个数与其合成10) 开,生动有趣,有挑

关于本教案的常见问题

Q：6.10的分与合优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.10的分与合优质课教案