条形统计图第二课时教学实录

复式条形统计图教学设计(四年级下)四川长宁县希望小学陈庆容

课时目标

1让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。

2让学生认识纵向复式条形统计图,能从中发现信息并进行简单的数据分析,以及能根据统计图提出并回答简单的问题

3通过对现实生活中有关事例的调查,体会生命与数学的联系,激发对生活的热爱,激发学生学习的兴趣,培养学生细心观察的学习习惯。

教学重难点

重点:能根据给定的条件画出纵向复式条形统计图

难点:能从统计图中发现信息,并能分析信息,以及提出简单的问题

教学过程

一谈话导入

你喜欢体育活动吗?参加体育活动会给我们带来什么好处? (增强体质,提高生活质量)你每天参加体育活动的时间累计有多长?(教育部要求中小学生每天体育活动一小时)。

你喜欢哪些体育活动?下面是四年级体育活动情况,我把相关数据制成了复式统计表。这节课就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

二、探究新知

1 教学例2

制作纵向条形统计图

(1)课件出示94页例2的复式统计表,请学生说说从中知道了哪些信息?

(2)提问:统计表中有男生和女生两种不同的数据,如果要用条形统计图该怎样表示?

(3)全班交流讨论,学生说一说制图方法

(4)引导学生观察课件

出示纵轴、横轴内容,统计内容,统计图名称、图例。再对比出示四年级男女生参加体育活动人数情况,并说明这样的统计图就是纵向复式条形统计图。(板书课题)

2 绘制复式条形统计图

引导学生观察并总结出复试条形统计图的结构:统计图名称、图例。横轴表示的是项目,纵轴表示人数,单位是人。单式统计图没有图例,每项情况只有一条长条,复式统计图每项情况是两条,同时表示男生和女生的人数情况。

3 引导学生观察94页条形图,提出问题:

(1)从图中,你能发现哪些信息?

(2)如何完善条形统计图?

(3)如果要在图中把其他同学参加的体育活动都绘制在上面,该怎么办?

(4)小组合作交流,教师巡视,参与交流。

(5)学生完善统计图后,小组选代表汇报

(6)引导学生:因为男女生参加体育活动的项目相同,画在同一个统计图上,便于比较。

三巩固练习

1指导学生完成94页课堂活动第1题

(1)学生说一说绘图的方法。

(2)根据复式统计表完善统计图

(3)展示学生画的统计图,集体评价.

2指导学生完成第96页第3题。

(1)学生观察统计图,了解数学信息

(2)根据统计图正确完善统计表

(3)集体评价

3完成第4题

(1)学生观察统计图,了解数学信息

(2)根据统计表正确绘制统计图

(3)观察统计图,分析交流该市6月份的空气质量。

四课堂小结

这节课你有什么收获?

师生总结:复式统计图的优点:能清楚地看出数量的多少,便于比较两组数据的多少。制作条形统计图时,注意写清标题,单位和图例

画纵轴和横轴时,除了写清单位和项目,还应该在坐标上标出“0”