Lesson 19 Christmas Is Coming!主要内容及教案内容

Lesson 19:Christmas Is Coming 教学设计

教材分析:

本课是冀教版小学英语(三年级起始版)六年级第七册第四单元的第一课,是一节新授课。本单元学习的是有关西方的重要节日--圣诞节的有关知识。本课重点介绍圣诞节的一些习俗用语。内容接近学生的生活,学生愿意了解这一重要节日,因此,学习兴趣浓厚。根据课文新词较多但话题新潮、生活味浓的特点,在教室中布置上圣诞树、圣诞彩灯、圣诞礼物、圣诞老人等,并在上课前和结束时播放圣诞歌曲,营造出浓浓的圣诞节的气氛。老师创设真实的情境帮助学生理解课文内容,激发学生学习的兴趣,使学生在学习中易于理解。教授时注意要有所拓展,不要仅限于课本内容。学习对象分析: 六年级学生已经学了三年多的英语了。大部分学生能用简单的英语谈论一些话题。学生在四年级时已经初步学习了一些中国的节日,有一部分学生能说出本课学习的圣诞节这一节日的相关内容,学生在平常生活中已经受到西方传统节日文化的影响,对节日的文化背景、文化知识都比较熟悉。在中西方节日强烈的对比下,学生很容易产生强烈的好奇心及想了解探究的愿望。教师在教学中结合教学内容,创设出真实的情境,从而产生很好的教学效果。

教学目标:

语言知识方面:1.通过本课学习使学生能听、说、读、写并灵活运用holiday、Christmas tree、Christmas lights、Santa、song 等词汇。2. 能听懂并说出:Merry Christ- mas! Have fun together 等句子。语言

技能方面:能用所学的单词和句子在真实的场合下交际。情感态度方面:通过营造真实的情境等多种活动,调动学生学习英语的兴趣,让学生乐于开口说英语,增强其学好英语的自信心。文化意识方面:学习了解中西方节日的文化差异,并在学习中学会用礼貌、得体的语言与人交谈。学习策略方面:学生能积极与同伴合作,共同完成学习任务;学生在学习中能集中注意力,积极运用所学英语进行表达和交流,能谈论有关圣诞节的简单话题;能注意观察生活中使用的简单英语。

教学重难点:

教学重点: 学生能听、说、读、写下列词汇:holiday、Christmas tree、Christmas lights、Santa、song。教学难点: 学生能理解课文内容。教学准备:多媒体课件、录音机、圣诞帽、圣诞树、圣诞礼物等实物。板书设计:

Lesson 25:Christmas Is Coming! Christmas is a special holiday. Christmas lights are on the Christmas tree. Santa brings gifts.

教学过程:

一、Class opening and review.

二、New Concepts 1.Demonstrate. (1)Introduce“Christmas”C:圣诞节。T:Yes,It’s Christmas. (板书、领读) 引导学生自己说出首字母需大写,字母“t”没有发音等注意事项。.设计意图:学生在平常生活中已经受到西方传统节日文化的影响,对节日的文化背景、文化知识都有一定的了解。他们对于自已喜欢的话题乐于开口说。对这些

学生已经知道的,老师不用教,可以由学生互相教。扩展课文以外的知识是对课文内容的补充,使学生更深入地了解西方的节日文化。we say “Merry Christmas!”设计意图:通过中西方节日文化的对比,满足学生的好奇心和求知欲。小组讨论的形式有利于培养学生的合作精神和互助精神,也可以使一些胆小的学生在小组内敢于开口说英语。这一环节的设置处理了课文后半部分的内容。(5)Introduce “Christmas songs”use real songs. T:On Christmas,we sing Christmas songs.Do you knowany Christmas songs? (板书、领读) 设计意图:这两首圣诞歌是典型的圣诞歌曲,也是被大部分中国的少年儿童所熟知的歌曲。课上实际播放歌曲更能激发学生的学习兴趣,加深印象。2. Student Book.设计意图:课文内容多,相对较难。问题提出后要给出学生一定时间考虑、讨论。听读课文是学生熟悉理解课文内容,形成正确的语音、语调是不可或缺的手段。三、Class closing T:Today we have learned something about Christmas.Nowfor your homework: 1.To learn a Christmas song. 2.To make a Christmas card(卡片)for your friends and write some words on it. 设计意图:让孩子们在学圣诞歌和写圣诞卡的过程中巩固所学知识。作业的设计要考虑到本课的内容特点,避免单纯的抄抄写写。

教学反思: 本节课比较成功的地方有: 1.主要运用了情境教学法。在教室中布置上圣诞树、圣诞彩灯、圣诞礼物、圣诞老人等,并在上课前和结束时播放圣诞歌曲,营造出浓浓的圣诞节的气氛。让学生在真实的情境下学习和交流。把单调、机械的学习变为生动、活泼的

交际性练习。本节课自始至终学生们都保持了高涨的学习热情。学生们踊跃的开口说他们所知道的英语,师生在教和学的过程中都体会到了快乐。2. 本节课注重渗透了东西方节日的文化差异。给学生扩展了许多文化上的常识。满足了学生的好奇心和求知欲。3.本节课的设计巧妙,环环相扣,达到了预期的教学目标。学生对要求掌握的四会单词掌握的比较扎实。不足之处:一是对个别学困生照顾的不够,有跟不上的现象。二是扩展的知识部分学生没做笔记。课后易遗忘,又无从查找。