揠苗助长课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

12.寓言二则教材分析:本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两则寓言组成。《揠苗助长》告诉我们做事急于求成,违背规律,结果把事情弄得更糟的道理;《亡羊补牢》告诉我们做错了事情,认识到错误,就及时改正的道理。教学目标:1、会认15个生字,会写“筋、疲”等8个生字。2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-05-18 09:42:00

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学校：民勤县苏武乡西湖小学

揠苗助长课堂实录及点评

未知

2018-05-18 09:42:00

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关键词：揠苗助长课堂实录及点评

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12.寓言二则

教材分析:

本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两则寓言组成。《揠苗助长》

告诉我们做事急于求成,违背规律,结果把事情弄得更糟的道理;《亡羊补牢》告诉我们做错了事情,认识到错误,就及时改正的道理。

教学目标:

1、会认15个生字,会写“筋、疲”等8个生字。

2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:知错就改和做事不可急于求成的道理。

3、能把故事讲给别人听。

教学重难点:

1、会认15个生字,会写“筋、疲”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解寓意。

3、能把故事讲给别人听。

课前准备:生字词语卡片、课件

课时安排:2课时

教学过程:

第二课时

揠苗助长

教学目标:

1、会认5个生字,会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、默读课文,理解《揠苗助长》的寓意。

教学过程:

一、故事导入,揭示课题

课件出示寓言故事导入课题,揭示课题,板书课题。

二、初读课文,认读生字

1、播放课件理解课题、了解故事:

⑴学生讲解题意:

“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。

⑵按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理” 的顺序来进行学习。

⑶播放课件,要求学生说一说课文讲了一件什么事? 2、学习生字:

⑴范读课文,听准生字字音。

⑵借助拼音,自读课文:

自读课文,画出认读字,借助拼音读正确。

全班认读生字,交流记字方法。

⑶巩固生字:

读生字卡片。(小组内组长考自己的组员)

男女同学交替读一读文中词语。

三、品读感悟,探究交流

1、农夫看到禾苗几乎没长高时, 他的心情怎样?将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗?

①随机理解重点词语:巴望、焦急。

②出示重点句子,体会农夫的心情。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。

③有感情地朗读重点词句,要读出农夫的焦急心情。

2、农夫想出了怎样的办法?小组合作学习课文第二自然段。

用课件演示农夫怎样帮助禾苗长高的过程,朗读第2段,要读出那个人卖力拔苗的情景。

3、学习课文第三、四自然段

读第三、四段,体会种田人回家后得意的心情,以及后来知道禾苗都死了,十分失望的心理。

四、诵读课文,悟出道理

1、反复诵读课文。

2、质疑;禾苗为什么枯死?引导学生悟出道理。

3、我们已经知道农夫的愿望是好的,如果你是农夫的儿子,你怎样帮助你的老爸实现他的愿望?

五.拓展练习

我们身边也有类似与“揠苗助长”的人和事。请大家大声读出来。

六、诵读儿歌,加深理解

(根据这则寓言的故事内容及其寓意老师创编儿歌),学生读儿歌,师生唱儿歌。

六、拓展思维,想象延伸

生活中有类似“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。

七、快乐作业:把这则寓言故事讲给爸爸、妈妈听。

板书设计:

揠苗助长

巴望办法枯死

违背规律急于求成

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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