12 坐井观天教案和学案内容｜教案在线预览

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《坐井观天》教学设计温宿县第二小学赵海霞教材分析:《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-05-17 17:56:00

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学校：温宿县第二小学

12 坐井观天教案和学案内容

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关键词：12 坐井观天教案和学案内容

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《坐井观天》教学设计

温宿县第二小学赵海霞

教材分析:《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。

学生分析:二年级学生年龄小,他们经常把部分当整体,他们在的看问题的方法上时常是片面错误的,并且他们在生活中还常常犯这样的错误。因此,进行本课的教学是非常必要的。

设计理念:成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。基于预学的生本课堂1+3”教学模式, 提倡课前进行前置性预学,到了课堂上,教师通过预设的学习活动,让全体学生都能带着自己的感悟投入学习活动,进行交流,展开讨论,从而让课堂成为学生碰撞和提升思维的舞台.

教学目标:

1.能够正确、流利有感情地朗读课文

2.发挥想象力,理解寓意;

重点难点:懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。教育学生开拓视野,多读书籍,增长见识。

教学准备:1.多媒体课件

2.小青蛙、小鸟的头饰及图片

教学流程:一、猜谜导入揭示课题

1、绿衣小英雄,田间捉害虫,冬天它休息,夏天最勤劳,小朋友,你们猜猜它是谁呀?

2、书写课题(生齐读课题)

二、预习检测

1;多媒体出示词语

2;做摘苹果游戏(小组比赛认读词语)

3;评价

三、合作研学

(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来?(组内讨论交流选代表回答)

(2)小鸟和青蛙看到的天空为什么不一样?(组内讨论交流代表回答后评价)

(3)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?(小组讨论)

四、想象拓展,揭示寓意

1、想象、说话练习

①假如这只青蛙真的跳出水井,它将会看到一些什么?

③互动学习:组内一个演青蛙,一个演小鸟,想象一下青蛙看到井外的世界之后会说什么,小鸟又会说什么。

2、揭示寓意

学习了坐井观天这篇课文,你喜欢课文中的谁呢?为什么?

{板书}: 见识广,见识少

所以我们认识事物要像小鸟那样飞得高,看得远,看得全面,不能像青蛙那样目光短浅,还自以为是。我们曾学过识字4,当中的哪两个成语与坐井观天一样都表示看问题不全面,目光短浅?管中窥豹,一叶障目。这样可是不对的。

我们班还有很多同学坐井观天,很少读课外书,不懂的东西还有很多,老师希望你们学好知识,多看,多听,多想,多问,做一个见多识广,多才多艺的人,千万不要做“井底之蛙”哦。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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