6　我们家的男子汉教案3

我们家的男子汉

实验小学:徐云清教学目标知识与能力:

1、了解作家基本常识及把握字词读音

2、学习文中幽默风趣的细节描写。

3、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。

4、学习写人记事,抓住特点,突出个性特征的写法。

过程与方法:

粗读理清结构,精读重点语段,感悟文中蕴涵的思想感情。

情感态度与价值观:

理解男子汉的含义,培养学生争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。

重点与难点:

1、以人物性格特点分类组织安排材料的方法

2、细致的观察和细腻的描写。

3、体会“男子汉”逐渐成熟,自主自立,刚强的性格特征。教学方法:诵读法;品析法;

讨论法教学时数:1课时

课型:新授教学过程

一、情境导入:

那真正的男子汉应该是什么样的呢?请大家一起来看一看《我们家的男子汉》。

二、初读课文,整体感知:

1、简介作者:(学生简介,教师适当补充)王安忆,当代著名女作家。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。她的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感,达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发,近期创作则趋于冷静和细致。

2、自由读找生字词,同桌互相解决。

3、解题:(1)题目中的“我”是指谁?“男子汉”又是指谁?“我”指文中的作者。“男子汉”是指姐姐家的孩子,即小姨侄。(2)作者写了小姨侄哪一段时间的生活经历?

从出生到四岁。

4、再读课文,品味语言,体会人物形象(学生分小组讨论,师生互动)为男子汉建立一份成长档案。

(1)开头部分:交代写作对象,写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系。

(2)他对独立的要求①走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立的愿望之坚决,“男人”的性格初见端倪。②去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机会,因而他显得“沮丧”。③对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情。④在柜台外等候的细节,可拓展一些内容。

引导:每个人在走向独立的过程中,不可能一帆风顺。不经历风雨,怎么见彩虹;不接受风雨的洗礼,怎么能在社会上独当一面呢!

(3)他的眼泪①写“他”男儿有泪不轻弹,让我们感受到他的刚强,但这种刚强又有别于成年人。②“拿起一块手巾捂住了脸”,这是他由来信想起了在上海时的生活,到了动情处竭力掩饰自己的泪水,可见他是一个坚强的男孩子。③无情未必真豪杰,有情亦是大丈夫!这一部分表现“他”的刚强,“一条男子汉”的形象已经显现。

(4)他面对生活挑战的沉着①只是觉得好玩才哭的,符合一个孩子的性格。②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。③回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着。

(5)结尾部分开头一句总结上文,点题。一个“这”字,指代了上文主体部分所写的内容。抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受,体现了作者对这一类孩子的关爱之情。(从其观察的细致、长期上可看出)

师小结:文中小男孩的性格如此鲜明,完全得益于作者生动入神的描写,以及那生动、风趣、幽默而又含蓄的语言,可见:文学作品中,要让一个人物形象活生生的展现在读者面前,就要从人物的不同方面去描写(可以从人物的外貌、行为、语言、心理、

神态等方面来进行描写)

三、作者安排材料的顺序和特点是什么呢?

小标题

四、主题

五、主人公是一个儿童,从年龄和体魄上是称不上一个男子汉的。可是,在他成长的过程中,渐渐地显露出了男子汉意志、品质的萌芽,所以,他算是一个男子汉。课文中的“男子汉”他具有的品质:自主独立、刚强坦诚、沉着勇敢。有志不在年高,男子汉也没有年龄的尺度、性别的限制,只要具备这些优秀品质,就是一位真正的男子汉。

其实,在我们的身边,还有许许多多默默无闻、普普通通的人,他们能急他人所急,想他人所想,用自己的智慧为社会无私地奉献着自己的青春和汗水,在人们的心目中,他们是兄弟、是顶天立地的男子汉!例如:周恩来:鞠躬尽瘁,死而后已,为党和人民的事业贡献出了自己的一生,雷锋:出差一千里,好事做了一火车。自己省吃俭用,却能胸怀他人。袁隆平:一位相貌平平的七旬老人,穿梭在田头,心系天下民生。徐本禹:一介文弱书生,生活拮据,却能只身支教穷山僻壤,无怨无悔。

六、教师小结:本文中女作家用心地观察,细腻地描绘出了一个三、四岁的男子汉。其实不论性别长幼、地位尊卑、事业大小、财富多寡,只要具备了男子汉的精神,再柔弱的身躯也会变得高大强壮,再坎坷的道路也会夷为平地!那么,就让我们争做顶天

立地的“汉子”吧!

七、作业布置:写一个你所熟悉的人物,用上人物的描写方法,也试一试加几个小标题。

八、板书设计

我们家的男子汉

王安忆

自主独立刚强坦诚沉着勇敢