揠苗助长ppt配套的教学设计方案

揠苗助长

教学目标:

1、读懂故事内容,体会故事中的道理,懂得做事要踏踏实实,不能急于求成。

2、朗读课文,能用自己的话讲述这个寓言故事。

重难点:

体会寓言所表达的寓意,抓住重点词语,在读中悟出寓意。

教学过程:

一、复习导入

1、课件出示“寓言”,什么是寓言?

2、今天我们再学习一则寓言《揠苗助长》,齐读课题。

二、学习课文

1、出示生字,认读生字。

转来转去自言自语巴望焦急揠苗助长筋疲力尽寓言喘气枯死

2、给课文标上自然段。

3、自读课文,课文讲了一件什么事?

(古时候有个人,因为想让禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了。)

2、生自由读课文寻找答案。

三、学习课文,感悟

(一)、第一段

1、观察种田人栽禾苗的过程,体会它急切的心情。

2、种田人为什么要揠苗帮助它长高呢?如果让你用一个字来表达这个人的最大特点,你会用什么?他究竟有多急呢?请同学们齐读第一段第一句,找出最能代表他特点的词语。

“盼望”什么意思呢?(非常希望)他具体是怎么做的?(天天到田边去看)到田边看什么呢?种田人还真是急呀,试着用这样的语气读读,我们也来学着他的样子来把这一句读读看。

3、过渡:可是他天天到田边去看,禾苗长高了吗?真的没有长高么?是怎么长的?(按照自己的生长规律,一点一点的长)从哪看出来的?

种田人为什么没有发现?(急于让禾苗长高一大截,用一个词叫急于求成)过渡:一天又一天过去了,可是种田人却一点也没有看到禾苗长高,那种田人该有多失望啊!你能试着读一下吗?

4、读得真好,课文第一段当中还有哪些地方表现出他的急性子了?找一找,用“---”画出。(“巴望、天天、焦急、转来转去、自言自语”说明种田人急,很

急)指名读,读出他的急。

5、禾苗按照自己的规律一点一点的生长,种田人却急着看到禾苗长高一大截,而没有发现,来,我们一起再通过朗读来体会一下种田人焦急的心情。

(二)、第二段

1、为了让禾苗长高,种田人想到了什么办法?一起读第二自然段。

2、这个办法是什么?【板:拔苗】是轻而易举想出来的吗?

从“终于”一词你体会到了什么?(想了好久,动了不少脑筋)看来他为了让禾苗长得快些,费劲了不少心思。这段话中也有一个词语体现了种田人的急,知道是哪个吗?

3、师:想出了办法,按理说他应该是很轻松的,可是他为什么是筋疲力尽的呢?(因为他干的时间很长、很卖力;小心翼翼怕把禾苗全拔出来)什么是“筋疲力尽”?(非常疲劳,一点力气都没有了)

4、虽然是这么的累,但是种田人看着禾苗长高了,心情怎么样?【出示种田人的话】

你能用你学过的词语来形容一下他的表情吗?(洋洋得意、沾沾自喜、高兴)

(三)、第三段

是啊,看着自己想出来的办法,种田人觉得自己很聪明,于是,他迫不及待的想与家人分享这个消息,你们觉得他这个消息好吗?但在种田人的心里却认为这是一个令人得意的好消息,来,试着边喘气边得意洋洋地读一读

(四)、第四段

1、家人听了他的话,分别会怎么表现呢?【出妻子、儿子表现】妻子很开心,儿子却不明白什么意思,就跑到田里看,却发现禾苗枯死了【板:枯死】种田人这么辛苦的把禾苗一棵一棵的拔高了,结果却死了,他的儿子不明白怎么回事?你明白吗?【板:急于求成,反而坏事】

三、总结、体悟寓意

1、种田人想让禾苗长高有错吗?种田人到底错在了哪里?

(他只有美好的愿望,却没有注意到禾苗的生长特点和规律;)

师:其实,世间的万物都有他自己的发展规律,如果急于求成,违背规律做事,反而会误了大事,这也是揠苗助长这个故事要告诉我们的道理。【出示】

2、齐读课文。

四、课后练习:

我们身边也有这样的故事,请同学们下去搜集资料,下节课说说,好吗?