小池课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教学设计教学目标:1.认识6个生字,会写2个生字。2.学生能正确、流利、有感情地朗读古诗。3.引导学生在读中感悟诗中描绘的情景,培养学生的想象能力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。教学重点:1.认读生字、词。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。教学难点:理解诗中描写的意境,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-29 13:48:00

来源学校

学校：朝阳县王营子乡八家子小学

小池课件配套优秀

未知

2018-05-29 13:48:00

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关键词：小池课件配套优秀

正文

《小池》教学设计

教学目标:

1.认识6个生字,会写2个生字。

2.学生能正确、流利、有感情地朗读古诗。

3.引导学生在读中感悟诗中描绘的情景,培养学生的想象能力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点:

1.认读生字、词。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。

教学难点:

理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。

教学方法:合作与探究

教具:黑板、PPT

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、课前检查背诵古诗。

2、揭题:想一想,小池里有什么?

生回答,教师展示图片。

师:大家想不想知道诗人是怎么描写这些美丽的景物的呢?今天,我们就来学习一首新的古诗:《小池》。二、新授

1、借助课件介绍作者:杨万里

2、出示古诗,教师范读,学生跟读,教师讲解读古诗时需要注意的事项。

3、合作学习:学生自由读古诗,要求读准字音,读顺诗句;同桌合作,检查读音,纠正错的字音。

4、教师介绍古诗的大致意思,重点讲解“泉眼”和“尖尖角”。

5、出示要求会认的字,自由读、指名领读、同桌互读、全班齐读,把生字读准、读熟。

6、指导写字。出示要求会写的字,先组词,再写字。注意字的笔顺和占格。

7、画一画。师:古诗里描写的景物美不美?小朋友们想不想把这么美丽的景色画出来呢?让我们一起来画一画吧!

三、课堂小结

师:通过这堂课你学会了什么?一起来说一说吧。四、布置作业

读熟古诗,争取背诵下来。

五、板书设计

小池

杨万里

池惜荫晴柔露

树尖

关于本教案的常见问题

Q：小池课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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