字词句运用+日积月累教案及板书设计是什么类型的资料？

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字词句运用+日积月累教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：字词句运用+日积月累教案及板书设计

正文

语文园地八——字词句运用+日积月累

庄河市第二实验小学白俊青

教学目标:

1.能借助插图,积累表示心情的词语。能通过心情词语的积累,联系生活表达自己的情感,进行说话和写话练习。

2.能够借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。能够通过这首古诗推进阅读,积累更多有关动物的古诗词

重难点:

1、能借助插图,积累表示心情的词语。

2、能通过心情词语的积累,进行说话和写话练习。

教学过程:

一、导入

1、课前三分钟(经典诵读)

2、出示课题本节课我们继续学习园地八

字词句运用+日积月累

二、新授

(一)谈话:孩子们,今天你坐在这里上课?你的心情是怎样的?用一个词来表达。

1、学生表达想法:开心、紧张、害怕

师:同一个场景,每一个人的心情都是不一样的。今天我们就来交流

有关心情的词语。

刚才通过同学的表达,你都知道了那些和心情有关的词语?

(学生表达,课件出示)

2、师:同学们知道的表示心情的词语真不少。那么你能不能根据图中的图片,说一说小女孩此时此刻的心情呢?(课件出示、拖拽)高兴、生气、害怕、难过

3、这些心情,还可以用哪些词语来表示?

高兴:快乐、开心、愉快、欣喜若狂、喜笑颜开

生气:发怒、发火、怒不可遏

害怕:惊慌、恐惧

难过:伤心、难受、悲痛欲绝

4、你来选一个表情,让同学们来表达。(课件准备图片库)

(二)说话训练

1、同学们真了不起。不但会用词语表示心情,还能用不同的词语表示同一种心情。那你能用一句话来表达你的心情吗?

比如说:今天我们和白老师一起在大教室里上课,我可开心了!你会表达吗?

2、同学们,都表达的是开心快乐的心情。别的心情,你会表达吗?比如说:昨天晚上,我被妈妈批评了,我很伤心。

3、把你的心情说给同桌听一听。

4、同学们说的这样好,你能把你的心情写下来吗?

写一句话时,你要提醒同学们,注意什么?

开头空两个格,标点符号占一个格。师提醒,时间后面用逗号隔开。一句话说完了,用句号结束。

(拍照,传到电脑上进行点评)

(三)日积月累学习

1、同学们既会用语言表达,又会用文字表达。多么了不起的学习能力。奖励同学们看一幅小动画。

2、你看到了什么

孩子们,你们知道吗?中国古代人能用一首诗来描述这幅动画?

你知道是哪首诗吗?

3、课件出示古诗你会读吗?

练读查读2人

4、去掉拼音,你还能读准吗?

直接赛读。男女生比赛。齐读

5、读得这么流畅,你读懂了什么?是,表达的就是这幅图片的景象。中国文化真是博大精深。简单的28个字就能表达衣服动画的景象。多么强的表达能力。作为一个有志向的中国小学生,你就应该学好古诗词,多多的诵读古诗词。

6、齐读古诗。发现有人不看,会背了?会背的试着背给大家听。

7、知道咱班的小朋友课后积累了很多有关动物的古诗词。今天我们就来展示一下吧!(提醒学生,不要站起来背诗,一个人站就可以) 8、教师小结:中国文化博大精深、诗词文化是经典、是精髓。我们一定要学好古诗词、多背古诗词。让自己的成长更有底气。这节课,

我们就上到这里。下课!同学们,再见!

资料摘要

字词句运用+日积月累教案及板书设计

字词句运用+日积月累教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

字词句运用+日积月累PPT课件教学实录

字词句运用+日积月累课件国家一等奖

字词句运用+日积月累PPT课件和第二课时教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和教学实录及点评

字词句运用+日积月累PPT课件和特级教师教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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