两位数除以一位数课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《二位数除以一位数的笔算除法》第一课时教学设计学习目标1、在理解算理的基础上,会正确计算二位数除以一位数的除法。2、培养学生的验算习惯和解决问题的能力、重点会正确计算二位数除以一位数的除法。难点二位数除以一位数的算理。教学过程一、学前准备1、口算9÷3 5×3 2×4 8÷2 40÷2 30

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数除以一位数

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2018-05-04 10:24:00

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学校：重庆市潼南区文星小学校

两位数除以一位数课件配套优秀教案案例

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关键词：两位数除以一位数课件配套优秀教案案例

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《二位数除以一位数的笔算除法》第一课时教学设计

学习目标1、在理解算理的基础上,会正确计算二位数除以一位数的除法。

2、培养学生的验算习惯和解决问题的能力、

重点会正确计算二位数除以一位数的除法。

难点二位数除以一位数的算理。

教学过程

一、学前准备1、口算9÷3 5×3 2×4 8÷2 40÷2 30÷3 2、计算并且验算8÷4

二、探究新知(一)、情境展示(第一条信息与问题)二年级(1)、(2)两个班共捐书56本,每个班平均捐了多少本书?(1)齐读题目,并指名说已知条件与问题。(2)、要每个班平均捐了多少本书应怎样列式?(指名回答:26÷2)(3)教学用竖式计算26÷2 ①学生用以前学过的方法在本子上试算。②师指名板演并尝试说计算过程。(4)、师生共同交流算法①除。用2个百除以2,商1一个百,1写在百位上②乘。用口诀“一二得二”算出商1个百乘除数2等于2个十,写在2个十的下面。③减。用2个十减去2个十等于0,后面还没除完,不写0。④查。检查余数0是否比除数小。⑤放。把被除数个位上的6放下来继续除(再重复上面的笔算步骤。)(5)指名2-3名学生讲算法(6)、师;这样计算正确吗?请你在练习本上验算一下。(指名板演,说说自己是怎样想的。)(7)、口答。

三、练习独立完成课本第17页的“做一做”①、②并验算。42÷2 22÷2(请二个同学板演并指名学生说说怎样计算的)(三)小结计算方法。

四、出示课件(第二条信息与问题)三年级5个班捐了97本书,那么每个班平均捐了多少本?还余多少本?1、学生列式计算。(指名板演)2、比较与前面几题的不同点。3、师:算式 97÷3=32……1,这个结果对吗?我们用前面的方法进行验算行不行?,大家来试一试。指名板演并交流汇报。4、32×3为什么商和除数的乘积不等于被除数?要怎样才能等于被除数呢?(加上余数1)为什么? 5、师小结①有余数的除法的验算方法:商和除数的乘积再加上余数等于被除数。②没余数的除法和有余数的除法的不同。(在对除法验算时,一般用商乘除数,如果有余数,还要加上除数。)6、口答。

五、练一练课本第17页的“做一做”④并验算。69÷3 生独立计算并验算,指名板演后老师讲评。

六、总结:大家通过学习知道怎样计算三位数除以一位数吗?

七、全课总结。今天你学到了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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