1 吃水不忘挖井人教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人教学目标1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“吃、叫”等7个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重点1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“吃、叫”等7个字。2.正确流利有感情地朗读课文。2. 教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-15 00:27:00

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学校：商水县张庄乡张庄中心小学

1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

未知

2018-05-15 00:27:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

正文

吃水不忘挖井人

教学目标

1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“吃、叫”等7个字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点

1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“吃、叫”等7个字。2.正确流利有感情地朗读课文。2. 教学难点

感悟“吃水不忘挖井人”的含义

课时安排2课时

课前准备

1.歌曲《太阳最红毛主席最亲》,毛主席的画像。

2. 井和人们从井中提水的图片。

3. 生字卡片。

教学过程

教学案例(一)

第一课时

一、激发兴趣,谈话导入

1.听歌曲《太阳最红毛主席最亲》。

2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片,介绍毛主席的革命历程。) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像)

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

3.总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。

4.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目齐读课题)

二、题目识字、分散难点

课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井) 点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。挖:形声字。

井:与“开、并”区别;书空;

(出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?

三、初读感知、再次识字

1.范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

2.回答问题时,相机出示:席、战、士3.生识记生字。

点拨:席:形声字;与“度”区别。战:翘舌音;形声字;与“站”区别。士:翘舌音;与“土”区别;扩词。

四、自读课文、自学生字

1.边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。

2.小组交流识字方法。

五、自主识字、汇报方法

1.指读课文。2.汇报识字方法。点拨:导:扩词。革:独体字。

命:你怎么记住它? 解:你在哪见过这个字? 刻:形声字;它跟谁长得像? 念:书空;扩词;用:想念”说话。你还知道哪些心字底的字?

六、巩固识字、积累词汇

1.去掉音节,认读生字,并组词。

2.出示“我会读”中的词语,并选词说话。

七、再现生字、指导书写

1.认读“吃、叫、主、江、住、没、以”,并组词。

2.重点指导:吃、没、以。

(1)观察字在田字格中的位置、结构特点。

(2)观察教师范写,讲解笔顺,学习新笔画“横折弯”。

3.学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。

4.学生展示、评议。

八、布置作业

搜集更多的关于毛主席的资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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