练习3教案评析
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练习3教案评析
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练习3
教学目标:
1、了解故事的含义并对相反的观点加以反驳。
2、诵读词语,积累词语。
教学重难点:
语文与生活。
课时安排:两课时
第一课时
教学过程:
一、教学“语文与生活”
1、教学第一部分
(1)谈话导入:同学们,书法是中国传统文化的一部分,中国古代文人都要花大功夫练习书法,下面请同学们读读书上的小故事。
(2)同桌合作读小故事,一人一句。教师使用平板的抢答权指名学生展读。生评价展读。
(3)指名学生回答故事中句子对应的四字成语。
(4)指名学生回答“恍然大悟”的意思。
(5)四人小组讨论青年看了匣子后明白的道理。
2、教学第二部分
(1)提出问题。
(2)四人小组交流讨论。
(3)教师使用平板的抢答权指名学生发言。
(4)教师小结性发言。
3、教学第三部分。
(1)谈话导入:在我国几千年灿烂的文化史上,产生过许多著名的书法家。同学们认识、了解哪些书法家呢?
(2)指名回答。
(3)可见出示一些书法家的作品,让学生欣赏。
二、教学“诵读与积累”
1、诵读词语.
(1)出示词语,同桌对读。
(2)教师使用平板抢答权指名同桌展读。
(3)学生评价正音。
师:那这些词语都和什么有关呢?我们下节课再说。
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练习3
语文与生活
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来自：学校：新站区合肥市兴海苑小学
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