整十数加一位数、相应的减法优秀教案板书设计

第七课时整十数加一位和相应的减法教学目标

1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。

教学重点与难点

重点:熟练地口算整十数加一位数和相应的减法,运用所学知识解决生活实际问题。

难点:运用所学知识解决生活实际问题。

教法与学法

自主探究、小组合作、实验研究

教学过程

一、复习

口答下面各题。

1.36 里面有( )个十和( )十一。

2.5 个十和7 个一是( )。

3.65 里由( )个十和( )十一组成的。

4.2 个十和5 个一合起来是( )。

二、新授。

1.教学例8.

(1)出示:妈妈买了 3 排的乐百氏饮料,每排 10 瓶,小明买了2 瓶乐百氏饮料,他们一共买了几瓶乐百氏饮料?

怎样列算式?

学生回答后,教师板书:30+2=32

提问:30+2 表示几个十与几个一,合起来是多少?

引导学生说出:3 个十和2 十一合起来是32。

(2)从32 瓶中拿走2 瓶。

提问:还剩多少瓶?怎样列式?

学生回答后,教师板书:32—2=30

(3)提问:2 个一加3 个十共是多少? 怎样列算式?

学生回答,教师根据学生回答板书 2+30=32 2.

练习:第48 页“做一做”。

第1 题先让学生摆小棒,再对着摆的小棒写算式。

学生写完后,指定一个学生到黑板前演示列式计算,并集体订正。

第2 题以做游戏的形式出现,看看谁的头脑最灵活。

三、巩固练习

1.口算下面各题.

(1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20

(2)90+8 20+3 50+9 70+6 98-8 23-3 59-9 76-6

说明:卡片正面写50+6,背面写6+50,口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数,再让另一名学生说出背面的题目并口算,如果学生有困难,再翻到背面让学生看一看口算。

2.做练习十一的第1 题。

四、布置作业

30+8= 77-7= 70+2= 9+20= 10+5= 28-8= 65-5= 3+20= 90+9=

板书设计

整十数加一位和相应的减法

30+2=□ 32-2=□ 2+30=□ 32-30=□

教学反思 :通过本节课的学习,学生在老师设计的游戏活动中掌握了知识点,培养了学生思维的灵活性,教学效果显著。