3 把我的心脏带回祖国优质课一等奖教案

苏教版语文六年级下册第三课《把我的心脏带回祖国》第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

3、整体感知课文内容,理清课文思路。初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。

教学重点:整体感知课文内容,理清课文思路。

教学难点:初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。

教学过程:

一、播放音乐,导入新课

1、播放肖邦的《革命进行曲》

2、师提问:同学们知道这首曲子是谁作的?课件出示肖邦的画像,简介肖邦。

3、今天我们学习的课文就与肖邦有关,板书课题。

4、从这个课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(学生质疑)

5、教师范读课文。要求学生认真听,注意文中生字词的读音。

同学们,让我们共同走进这个感人的故事。按老师的要求读一读这个故事吧。

1、小组内自读课文(朗读方式由组长策划)

2、组内自学生字(读准字音、掌握字形、理解词语的意思)

3、组内完成一个小任务:找一个与课题意思相近的句子(记录在本子上)

4、教师检测生字词的学习,出示投影

肖邦满怀悲愤

维斯瓦河咏唱疾驰而去

巴黎悲愤欲绝催人奋进肺结核弥留之际

亡国之恨与世长辞

选择自己喜欢的段落,读给大家听。

1.请大家默读课文,想想课文主要写了哪些内容?边读,边在课文上做批注。(生读课文)

2.课文先讲了什么?生答。用两个字形容(离开)接着写了什么?(送行)再往下写了?(创作)再接着写了?辞世。

师:谁能看着黑板上的词来说说课文的主要内容。波兰遭到欧洲列强的瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国,在离开的那天,老师和同学们都来为他送行,他日夜思念自己的祖国,忘我的进行音乐创作。在弥留之际,请求姐姐吧他的心脏带回祖国,就这样带着亡国之恨与世长辞了。(这就是连接段落来概括主要内容的方法。)

三、学习第一自然段

1、出示句子:我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。

(1)这句话是肖邦在什么情况下说的?(弥留之际)什么是弥留之际?病危将死的时候。

(2)弥留之际,为什么邀请姐姐把心脏带回祖国。(因为她爱国。)

(3)师深情朗诵“弥留之际,肖邦仅仅握住姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”

弥留之际,却又仅仅握住,喃喃而语,肖邦最放不下的是什么呢?(祖国)

(4)声音是微弱的,情感是强烈的。一起读(生齐读)

2、肖邦又是在什么样的情况下离开祖国的?请同学们自由读第一自然段。

(1)指名答。

(2)这段话中,哪些词给你留下了深刻的印象?相机理解“瓜分”。出示地图,简介,这里十分之九的土地都被列强瓜分,绿色的部分落在了沙俄的收了,这里被奥地利侵占,这地又被普鲁士分割,这就是课文中所说的瓜分。

(3)国被瓜分了,波兰人民从此陷入了被欺凌被压迫的深渊。(配乐播放图片)此时你的脑海了会出现哪些词?

(4)此情此景怎能不叫人悲愤,所以……齐读:年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。

四、学习第二自然段

1\在肖邦离开祖国的途中,发生了感人的一幕。请同学们自由朗读课文第二自然段,并把感受写在课文空白处。

2.请同学谈谈你读后的感受。追问从哪些句子感受到的?

出示句子“在城郊,马车突然……送行”。多么难忘的同学情怀,一起饱含深情地读一读。

1、面对朝夕相处的同学即将远走他乡,肖邦的老师和同学一定有很多话要对肖邦说,如果你是肖邦同学中的一员,你会对肖邦说

些什么?(出示:即使你远在他乡,……)这千言万语汇成了一首歌,(叫师深情朗诵《即使你远在他乡》。

2、这首歌是肖邦的老师艾斯内尔特地为肖邦谱写的。从歌词中你体会到什么?老师对肖邦有什么期望?(生答)出示句子:孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!(齐读)

3、引读:这时,艾斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情的对肖邦说:(出示句子,生读)这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!

4、这泥土代表什么“(国家)为什么把泥土作为特殊的礼物送给肖邦?(生答)其实是让肖邦不要忘记自己的祖国。

5、听了老师的话,肖邦再也忍不住了,激动的的泪水溢满眼眶。

从肖邦的泪水中我们看到其实他已经理解、体会了老师的一片心意,此时的肖邦什么也没说,但他的泪水中有千言万语。想一想,肖邦的心里在说些什么,把它写下来。(小练笔)

9、无论同学们所些什么,无论有千言万语要表达,肖邦始终都不会忘记自己的祖国,他永远记得自己的祖国是波兰。永远会记得老师对他的叮嘱(齐读):无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国。

肖邦就这样带着对祖国的依恋,带着对老师和同学的千般不舍离开了首都华沙,可就在他离开祖国的那几天,发生了一件令他悲愤欲绝的事,到底什么事令他悲愤欲绝呢?我们下节课再继续去了解。

五、作业

查阅资料,了解肖邦生平的事迹。欣赏肖邦创作的乐曲。

教学小结:

“把我的心脏带回祖国!”肖邦弥留之际的请求,是灵魂深处的呐喊,是爱国情怀的极至的表现。是贯穿全文的情感主线。肖邦的那份强烈的爱国情感,与他离开祖国前夕,他的老师和同学特地为他送行时的谆谆嘱托,有着密切的关系。因此课文“送行”一段是全文的个重点段,描写具体细致,情感渲染淋漓尽致,对人的情感与心灵具有很强的冲击力。

教学设计:

把我的心脏带回祖国

不得不离开

肖邦波兰

弥留之际的请求