15 埃及的金字塔第二课时教学实录

15、埃及的金字塔(第二课时)教学设计

八大家小学邓静

学习目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.联系上下文正确理解由生字组成的词语。

3. 通过具体的语言文字,感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

4.正确理解课文内容,了解作者是怎样写金字塔的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。

教学重点难点:

通过具体的语言文字,感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

教学准备:

多媒体教学课件。

教学过程:

一、导入

同学们,上节课,我们已经领略了举世闻名的埃及金字塔的风采。这一节课,我们再一次走近金字塔,去细细地观赏、品味,感受金字塔的独特魅力。

二、复习字词

孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”咱们循着孔圣人的学习方法,来回顾一下上节课的知识吧!

(出示课件词语)(一)埃及轮廓砌墙木撬

牲畜矗立锥形宏伟

曝晒曝光摩天大厦巍然屹立)

指名读,并正音。

(二)根据上节课第一第二自然段的学习,请你来说说。

金字塔坐落在(),它的形状是()。金字塔是用来()。因为(),所以称为金字塔。

三、精读课文

作为“”世界七大奇迹“”之一的金字塔究竟有着怎样的魅力呢?它又是如何巍然屹立于茫茫沙漠之中的呢?下面就让我们继续一起进入文本,共同探讨,揭开金字塔的神秘面纱吧!

(一)学习第三小节

请同学们自由朗读第三小节,并完成以下的小任务:

(课件展示学习要求)请大家自由朗读第三自然段,用“———”画出反映金字塔“宏伟”的句子,用“﹏﹏﹏”画出反映金字塔“精巧”的句子。

指名回答,一起找出相关语句。

经过大家的共同努力,我们找出了所有的相关语句。可是,我们找的这些句子,大量的出现了数字,从数量上说明事物特征或事理的说明方法就叫做“列数字”。这种说明方法通过具体数字,表现语言的准确性,更具说服力。下面我们一起来看看这些数字体现了金字塔的哪些特点吧!

(课件出示语句)1、古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。——体现金字塔数量多的特点。

2、这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。——体现了金字塔高大的特点。

3、比较句子,体会金字塔的宏伟。

1

这座金字塔高146米多。

这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。

(引出“作比较”的说明方法)第二句中作者将“146米多”与“40层高的摩天大厦”相比较,这种将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法叫做“作比较”,其作用是突出强调事物的某种特征。下面我们也一起尝试尝试用这两种说明方法形容一下高山,体会一下她们的妙处吧!(出示课件)

暑假里,我们一家人去爬山。来到山下,看到巍峨的青山,我不由得赞叹:“这座山真高啊,。”(列数字)爸爸摸着我的小脑袋说:“是啊,的确是高,。”(作比较)

同学们先讨论交流,然后指名回答,并作指点。

刚刚我们通过数字了解到金字塔的多与大的特点,这两点正面描写出金字塔的“宏伟”,那么这么大的金字塔究竟是消耗了多少的石料才建造起来的啊?请你来找出相关语句,并且告诉我你从句子中读出了什么?

学生自主研究讨论,指名回答。

(出示课件)“塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。”——金字塔耗料多,工程量巨大

如此巨大的工程在当时是如何完成的?

“为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。”

为了建造出这宏伟的金字塔,古代法老王耗尽人力物力,耗尽时光,终是成就了这一大奇迹!时光荏苒,几千年过去了,岁月无法带走金字塔的精巧。如今的金字塔一如当年结构紧密,甚至“这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”。(课件出示语句)请同学们齐读此句。同学们读的如此流畅响亮,作为奖励,老师请同学们欣赏一下宏伟精巧的金字塔吧!

(二)学习第四、五小节

如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?

首先就是要“运石”,读第四小节,总结出聪明的古代埃及人是如何将巨石运到建筑工地的呢?(用木橇运石、修石路运石)

石头时运过来了,可是又如何将这些巨石垒到高处呢?请你从第六小节总结出埃及人民的方法,将它用自己的语言说出来。

(三)学习第六小节

同学们,浩瀚的沙漠中,寸草不生,人连生存都不容易。但是在埃及却树立起了这一座座气势宏伟,结构精巧的金字塔。站在这巧夺天工的金字塔面前,不知你有什么话想说?

1、指名说。

2、它们不愧为埃及的象征,是埃及人民智慧的结晶,更是人类文明的骄傲!让我们怀着无比自豪的感情一起朗读课文的最后一段。(板书:智慧的结晶)

七、总结课文

是啊,课文主要向我们介绍了埃及金字塔的外观宏伟、构造精巧,它们不愧为埃及的象征,是埃及人民智慧的结晶。我们人类的智慧是无穷的,下面我们就一起来欣赏欣赏其他闻名世界的建筑吧!

八、课后练笔:

如果本节课的课文学习让你觉得意犹未尽,请你在课后完成作业作业: 1、阅读有关埃及金字塔的课外书。

2

2、我国有举世闻名的万里长城。请同学们自己收集一些有关长城的资料,学习本课写法,写一篇介绍长城的文章。

板书设计:

12 埃及的金字塔

举例子

宏伟精巧列数字

作比较

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