练习6ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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关键词：练习6ppt配套的教学设计方案

正文

《影视剧评说》教学设计

通州区姜灶小学张李舒

教学目标

1.学会倾听别人的意见,并发表自己的观点;

2.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象;让学生在潜移默化中学会辩证看待影视剧,辩证地评价剧情和剧中人物。

3.体会人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

教学重点和难点

在教师创设的口语交际环境中,学生积极表达自己的观点和想法。

教学过程

(一)第一板块:我是观影小达人

1、同学们,初次见面,老师给你们带了几个见面礼。课前游戏:竞猜剧名。听音乐,读台词。

2、同学们一定看过不少影视剧吧,有没有哪一部给你留下深刻印象的?

3、同学,你愿意和我讲讲你喜欢的影视剧吗?

4、大家都观影无数嘛!今天咱们就一起来练练影视剧评说。(出示课题)

(二)第二板块:我做剧情介绍员

1、今天老师把一些影片主角请来和大家见面。(出示:兔朱迪、狐尼克、闪电、羊副市长)瞧,你认识它们吗?认识的人可不少。他们来自于电影《疯狂动物城》。

2、这部电影看过吗?你能用一两句话给大家介绍介绍这部影片的剧情吗?

3、你讲得很有条理,介绍了事情的起因、经过和结果。这样就能表述清晰,让同伴听得明明白白。板书:表述清晰

4、听了他的介绍,大家想不想看这部影片?好,看你们兴致那么高,咱们就再来看一遍其中的精彩片段,怎么样?

5、同学们都情不自禁地看乐了。这个片段讲了件什么事?用一两句话来说说。

6、你们觉得他的剧情介绍怎么样?有没有什么需要改进的地方?

7、对呀,这么精彩的片段,如果讲得干巴巴的话可就降低了魅力呢。怎么讲才吸引人?你真机智!添上动作和表情呗!使你的语言生动起来。(语言生动)

8、谁愿意上台来试试看?请你!真厉害!这枚奖章送给你。

9、同学们,一个小小的电影情节在你们的演绎下变得如此鲜活,太有意思了!

(三)第三板块:我当角色点评师

1、在这部电影中,你最喜欢哪个人物角色?他有什么地方特别吸引你?

2、同学们能够直截了当地说出自己喜欢的角色。这就叫(表明观点)

3、听众们,你能感受到朱迪对梦想的执着吗?那怎么说才能让别人一下子就了解朱迪。(举出事例)有了事例,人物就更加鲜活了。

(四)第四版块:我乃观影感受者

1、同学们,老师还有一段视频特别想送给你们,认真看,仔细听。播放视频。

2、同学们,看完了视频,你还能回忆起刚刚朱迪说的话吗?哪句话还留在你的脑海里?说说你的理解或感受。

3、一部精彩优秀的电影,我们不仅要讲剧情、评人物,更要读懂电影的主题,能够与大家分享自己的理解和感受,那么,你的评说会更动人!

(五)第五版块:我做“影视剧评说家”

1、关于影视剧评说的技巧,你学到了什么?是的,咱们评说影视剧时,可以介绍剧情,可以评价其中的人物,如果能围绕剧情、人物或精彩台词谈谈自己的感受与收获,那就更妙了。

2、今天老师给你们带来的这部电影仅仅是沧海一粟,你们肯定还有自己特别喜欢的影视剧。不如,我们现场就来召开“影视剧评说会”。你可以用上我们今天学习的评说影视剧的技巧,把影片成功地介绍给同伴。

3、2分钟时间自由练说。

4、还记得刚刚视频中朱迪在演讲时说的这句:我希望你们努力尝试,尝试让这个世界变得更美好。同学们,老师也希望你们能努力尝试,往小处说,就是尝试着将影视剧评说说得越来越精彩;往大处说,那就是和这群可爱的小动物一样,

尝试着让这个世界变得越来越美好!

资料摘要

练习6ppt配套的教学设计方案

练习6ppt配套的教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：练习6ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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