分草莓全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《分草莓》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册《分草莓》。2、教材分析本节课通过平均分数目较大的物体,引导学生经历的试商过程,积累试商的经验,逐步达到熟练。3、学情分析:学习本节之前,学生已具备了下面的认知基础,能熟练地运用乘法口诀求商,,对被除数数目较小的余数的除法,能较快的求出结果,

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-05-03 10:03:00

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学校：营口市站前区长征小学

分草莓全国优秀课堂实录

未知

2018-05-03 10:03:00

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关键词：分草莓全国优秀课堂实录

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《分草莓》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册《分草莓》。

2、教材分析

本节课通过平均分数目较大的物体,引导学生经历的试商过程,积累试商的经验,逐步达到熟练。

3、学情分析:学习本节之前,学生已具备了下面的认知基础,能熟练地运用乘法口诀求商,,对被除数数目较小的余数的除法,能较快的求出结果,并学会了竖式计算。这节课的重点是:当被除数稍大一些时,如火热借助惩罚口诀进行试商,这个问题学生不会有太大的困难。

4、教学目标

(1)引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

(2)引导学生运用有余数除法的有关知识,解决实际生活中的简单问题,让学生再探索、发现中体验重点

5、教学重点、难点

(1)重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。1.(2)难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

6、教学方法:通过播放PPT课件创设情境,以情导航,引导学生参与,为了较好地让学生自觉重视余数,做到余数都比除数小,我还注意引导学生总结疏理,得出计算有余数除法必须经历四个步骤:一商:

想除数和几相乘最接近被除数,积又比被除数小,商就是几。二乘:商和除数相乘。三减:要分的总数减去商和除数相乘的积。四比:余数和除数比,余数要比除数小。在此基础上特别强调孩子做每一道题都要做到“四比”,一定要把余数和除数比较,是否比除数小。

7、媒体资源:PPT课件视频

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：分草莓全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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