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正文

《月亮的创意故事》作文指导课教学设计

——苏教版五年级下册习作七

宝应县实验小学王久洪

教学目标:

1.能在观察过程中产生奇思妙想,培养学生仔细观察、用心思考的习惯,丰富学生的想像力;

2.能自拟题目,展开丰富想像,编写有创意的故事,表达自己内心真实的感受。

教学准备:课件、习作稿纸

课前:

根据篆文猜字谜:日、月、目、想。提示:用眼睛看,用心去思考,就是想

教学流程:

一、看图激趣导入:

出示月亮变化的PPT,你看到月亮想到了什么?

是啊!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

出示:月亮是天的眼睛,它每个月都要睁大了看人间一次,困了,就要闭上。

银河将牛郎与织女分开了。月牙儿是牛郎献给织女的花瓶。牛郎每天晚上都要采一些花朵插入花瓶中,而星星就是在夜空中开放的花朵。渐渐地,夜空中的“花朵”越来越少,“花瓶”里也越来越满。于是,星星变得稀了,月牙成了圆月。王母娘娘知道了,非常恼火,打翻了花瓶。花瓶倾倒,花朵散落,花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事,每月都在发生……

二、品析“中版”月亮的故事

1.在中国文化里,月亮可不是一个普通的星球,而是神话的世界,是独特的“中国月亮”。出示:嫦娥奔月

2.人们为什么要创造《嫦娥奔月》的神话?

有人说,人生世界是一个向死而生的大监狱,人人都被判了死刑。神话是以创造力反叛死亡,是生命的向生而生。

嫦娥奔月,抵达了永恒的彼岸世界,生命摆脱了一切外在形式的束缚,似乎可以享受长生不老了。

但是,慢慢的生命历程中,她再也不能回家,再也不能团聚,只能终日依着桂树,看着小白兔捣药……

3.唐代伟大诗人李商隐写过这样一首诗:

《嫦娥》李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

意思:烛影深深映上云母屏风,银河渐渐沉没,晨星渐渐消失。

嫦娥后悔寂寞,后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天,日夜思念人间。

4.出示:祖先以超拔的想象为生命超越死亡提供了一个永恒的彼岸世界——

嫦娥奔月

她寄托了——

人类对生命永恒的共同追求。

三、学习感悟“美版”月亮的故事

1.出示:“美版”月亮故事

2.学生观看视频

出示:白胡子爷爷,主张孙子的帽子戴高点

黑胡子爸爸,主张儿子的帽子戴矮点。

显然,爷爷和爸爸的主张——

如果这个孩子是你

你怎么办?

3. 学生观看视频

出示:祖孙三人,都爬上了月球,

月球上遍地是——

猜一猜,他们想做什么?

4.学生继续观看视频

出示:

打扫星星,爸爸主张用拖把一起往前推;爷爷主张用扫把一个一个扫。正当他们为推销各自的方法大吵大嚷的时候,一颗硕大的星星,直插月球地面。爸爸的拖把,爷爷的扫把,全无用武之地。

这时,孩子爬上了星星……

他会干什么呢?

5.出示:月球——不是神仙的私家花园

登月——就像爬我家的阁楼,有个梯子就OK了

我想——天天到月亮上去扫星星

何其浪漫的想象,何其唯美的劳作

四、观看感悟“英版”月亮的故事

1.出示:“英版”月亮故事

2.你对这些月亮的故事有何感想?

板书:有创意

五、放飞想像,创编故事

1. “月亮真美,比月亮还美的,是你们的想象;比想象更美的,是你们的智慧。”

千江有水千江月,月亮的故事就在你的心里。请放飞想像,超越中外……

你想写什么?

2.想像故事,教你一招:

渴望+障碍+行动+结局=故事

以《嫦娥奔月》《西游记》为例

3.送一句名言:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

资料摘要

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关于本教案的常见问题

Q：习作7教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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