线段、射线和直线ppt配用优秀获奖教案

教学目标:

1.结合生活实例,认识线段、射线和直线,会用字母表示线段、射线和直线,知道它们之间的联系与区别,发展抽象能力。

2.结合具体的操作活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离,发展空间观念。

3.在从实物原型“线”的活动中,感受图形与生活的密切联系。

学时重点:

1.认识线段、射线和直线,会用字母表示线段、射线和直线,知道它们之间的关系。

2.体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

说教学重难点:

1.会用字母表示线段、射线和直线,知道它们之间的关系。

2.知道两点间的连线中线段最短和两点间的距离。

说教学过程及教学活动设计:

第一环节:情境导入

教师同时呈现三幅情境图,先让每个学生认一认三幅图分别是什么。

第二环节:合作探究

1.提出学习任务:多媒体课件出示主题图,让学生依次观察三幅图,你都看到了什么?三幅图中的“线”有什么相同与不同之处?(学生小组内观察交流)教师引导学生在认真观察想象的基础上,在小组内进行比较和分析。教师组织学生全班交流小组内的学习成果。

2.引导学生从具体的实物中抽象出几何图形,教学线段、射线、直线的名称、特点及用字母表示的方法和读法,教师利用课件演示,让学生对线段、射线和直线的知识教学有更直观的认识和掌握。学生在小组内总结线段、射线和直线的名称、读法、字母表示方法、共同点和不同点。教师组织学生全班汇报小组内总结的成果。

3.数学知识来源于生活,认识了直线、射线、线段,让学生结合生活实际说一说生活中见到的线段、射线和直线。

4.出示课件,利用课件演示让学生自主观察发现线段和射线都是直线的一部分。学生小组内动手画一画,通过亲自实践总结出过一点可以画无数条直线,过两点可以画一条直线。然后多媒体课件出示主题图,从老虎山到狐狸洞有几条路?让学生可以利用工具量一量,描一描等喜欢的多种方法找出最短的路,说说发现了什么?小组内交流后全班汇报,得出结论,两点间的连线中线段最短,两点间的距离就是两点间线段的长度。

第三环节:闯关练习

利用多媒体课件出示闯关练习题

1.找一找:图中哪些是射线?

2.找出图中的直线、线段和射线。

3.找出图形中哪些是线段、哪些是射线、哪些是直线?

4.填空题。

(1)射线只有()个端点,过一点出发可画()条射线。

(2)把()的一端无限延长,就得到一条()。

(3)()上两点间的一段叫线段。

(4)线段和射线都是()的一部分。

5.判断题。

(1)一条直线长12CM。…………()

(2)直线比射线长。……………()

(3)线段是直线的一部分。……()

(4)线段有两个端点,能量出它的长度。()

(5)一条射线长3厘米。()

(6)小明画了一条5厘米长的直线。()

(7)线段是无限长的。()

(8)射线可以向两端无限延长。()

(9)一条直线长4分米。()

(10)线段和射线都是直线的一部分。()

(11)直线的长度是射线的两倍。()

(12)凡是无限长的线,不是直线就是射线。()

(13)直线、射线和线段都可以无限延长。( )

6.说一说:图中的直线、射线、线段。

第四环节:回顾总结

让学生自己回顾通过这节课的学习,都有哪些收获?

这就是这节课我的说课设计,请各位老师多提宝贵意见,谢谢大家!