读数.写数优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

做放眼世界的湘西少年（3）6个十和2十一组成（）。（4）2个十和5个一组成（）。（5）75里面有（）个十和（）个一。二、探究新知1. 出示计数器。教师：计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数器上分别贴上“十位”、“个位”。2. 教师出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：读数.写数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2018-05-29 10:56:00

来源学校

学校：龙山县思源实验学校

读数.写数优质课一等奖

未知

2018-05-29 10:56:00

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：读数.写数优质课一等奖

正文

做放眼世界的湘西少年

（3）6个十和2十一组成（）。

（4）2个十和5个一组成（）。

（5）75里面有（）个十和（）个一。

二、探究新知

1. 出示计数器。

教师：计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并

在计数器上分别贴上“十位”、“个位”。

2. 教师出示2捆铅笔和4支铅笔。

这里共有几支铅笔？有几个十支和几个一支？

学生回答后，教师分别把2捆铅笔和4支铅笔分别挂在十

位和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢？”

写数时，要先写十位，再写个位．十位上是几，就写几；个

位上是几，就写几，这个数写作“24”。

读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，个位上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。

3．教学例3。

（1）第一行3题让学生独立完成，读给同桌的同学听，教

师巡视指导。

（2）第二行第1题教师引导学生观察，十位上有4个位上一个也没有，试问；这个数该怎么写呢?学生回答后，教

师强调，“这个数十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写

0”。因此写作：“40”读作“四十”。

（3）第二行第2、3题让学生尝试，说给同桌的同学听。教

师提问个别同学，集体订正。

教师强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位

上一个也没有就写“0”占位，如30、40、50……个位上都写“0”若这些数个位上不写“0”行吗？为什么？

4．教学例4。

（1）出示10捆小棒与计数器。

做放眼世界的湘西少年

关于本教案的常见问题

Q：读数.写数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读数.写数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

读数.写数优质课一等奖