②王冕学画教案范文

《王冕学画》教学设计

————商丘市梁园区潘口完小马红利

一、直接导入

今天我们继续学习课文《王冕学画》,请小朋友看老师板书课题。请小朋友们举起右手,跟老师一起写这个“冕”字,注意上面不是个“日”,谁记得这个部首是什么?(冃[mào]),来让我们齐读课题。

上节课,我们学习了这课的生字新词,老师检查一下,看看大家掌握得怎么样。二、复习生字新词

1、出示词语:

古时候一阵大雨夕阳满湖生辉鲜艳花瓣出神节省买纸专心开始灰心观察荷花清晨傍晚当成刚刚采来

(1)注意“古时候”的“候”读轻声,“当成”的“当”读四声。

(2)“鲜艳”课文里说的是什么?“鲜艳”是什么意思?(指颜色鲜明,亮眼,靓丽,有色彩,而美丽。)还可以说“鲜艳”的什么?(鲜艳的色彩鲜艳的花朵鲜艳的红旗鲜艳的红领巾)

(3)近义词:节省——节约观察——观看专心——用心

(4)照样子说词语:

清水滴滴(红花朵朵、白帆片片、高楼座座)

滚来滚去____来____去

2、认读生字

辉荷滚钱始灰当刚古候穷放夕鲜艳买采

(1)多音字“当”

(2)指导书写“买”“采”,生描一描田字格里的这两个字。

三、整体感知

1、现在,我们把生字词送回到课文里,请你快速地浏览课文,说一说课文主要讲了什么故事?(课文讲的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事。)

2、上节课,我们围绕课文题目,提出了两个有价值的问题,谁还记得是那两个?(为什么要学画荷花?怎么学画荷花的?)板书:为什么学?怎么学?下面,就让我们带着这两个问题学习课文。

3、首先第一个问题,王冕为什么要学画荷花?这还要从王冕家里说起。

四、学习第一、二自然段

1、指名读第一自然段。说说你了解了王冕的什么?从哪里知道的?(家里穷爱读书)为什么要“找书”来读?

2、虽然家里穷,但是王冕依然想办法读书,你觉得小时候的王冕是个什么样的孩子?板书:热爱学习

3、就是这样热爱学习的王冕,在一个夏天的傍晚,他在湖边放牛,忽然下了一阵大雨,大雨过后,王冕看到了什么景象?请你自己大声地读一读第二自然段,找到文中相关的句子。

“满湖生辉”是什么意思?大家看,这就是雨后的景象,谁能美美地读一读这几句话。

这样的美景,王冕也看得入迷,课文中用了哪个词?(板书:看得出神)

王冕可不像我们一样,只看看,或者赞叹几句,而是心想——(生接读)

4、小结

许多人都见过这美丽的景象,却没有想过画下来,但只有王冕产生了画荷花的念头,这与他爱学习是分不开的。

五、学习第三、四自然段

1、那么,王冕又是怎么学画荷花的呢?请小朋友们小声读一读课文的三四自然段,找

到文中的句子说一说。

2、省钱:你想像一下,他平时是怎么省钱的?

专心:专心是什么意思?(一心一意)你想像一下,王冕专心到什么程度?

不灰心:

观察:王冕观察什么?

观察(荷叶和荷花的形状)观察(清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化)他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。

3、小结:

孩子们,我们看王冕未来学画荷花,他付出了多少努力!他真是学得——(刻苦),学得——(认真)。板书:刻苦认真

4、王冕看荷花、爱荷花,又刻苦认真地学画荷花,付出总有回报,最后,他画的荷花就像真的一样。齐读句子:

这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

形容画画技艺高超的成语你知道哪些?(板书:栩栩如生、跃然纸上、呼之欲出、活灵活现、以假乱真、逼真传神)

六、总结全文

王冕虽然出身贫穷,但是他不自暴自弃,相反,他热爱生活,热爱学习,后来经过不断努力,终于成为元朝著名画家、诗人、篆刻家。让我们一起欣赏王冕的作品。

板书设计:

王冕学画

热爱学习省钱

看荷出神专心刻苦

不灰心认真栩栩如生活灵活现观察以假乱真逼真传神为什么学?怎么学?跃然纸上呼之欲出