总复习ppt课件配套教案内容

《复习100以内的数》教学设计

一、教学内容:

复习100以内的数

二、教学目标:

1.通过复习使生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义。掌握数的组成,熟练地数、读、写lOO以内的数,掌握IOO以内数的顺序,会比较大小。

2.通过复习,使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数,两位数加、减一位数和整十数。

3.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。

二、教具准备

数的组成、顺序、计数器。

三、教学过程

(一)启发谈话

这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。板书课题:lOO 以内数的读、写法,加减法。

(二)复习数数和数的组成

1.填空题

(1)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

(2)一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是()。

(3)46里有()个十和()个一。

(4)100里有()位数,1在()位上。

2.指名按要求数数:

(1)从27起,一个一个数到43。

(2)从60起,十个十个数到lOO。

(3)从48起,两个两个数到60。

(4)从35起,五个五个数到65。

(5)从92起,往前一个一个数到78。

(三)复习lOO以内数的读写法

1.看图读数、写数。(出示计数器)

分别拨45、33、60、lOO四个数

(1)指名读数后,写在黑板上。

(2)这四个数里,两位数是几,三位数是几?

2.发散练习

(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5?

板书:15、25、35、45、55、65、75、85、95。

(2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样,都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样,谁能拨出来?

板书:ll、22、33、44,55、66、77、88、99。

(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数?

板书;10、20、30、40、50、60、70、80、90。

(4)还有一个数,它的个位的数也是0,这个数是多少?它是几位数? (100,三位数)

(四)复习100以内数的顺序和比大小

1.按顺序在空格里填数。

2.比较下面每组数的大小

51○47 59○71 58○85 98○92

问:两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大.)

再问:如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。)

3.课堂练习

课本第95页1、2、3、4补充完整。

(五)复习20以内加、减口算题,100以内加减口算题

14-5= 15-9= 16-8= 7+8=

12-5= 6+9= 11-9= 13-4=

25+3= 47-5= 34+20= 25+8=

47-9= 68-50= 85+5= 74-5=

说一说怎样算:

1.两位数加、减一位数(不进位、不退位).

2.两位数加、减一位数(进位、退位)

3.两位数加、减整十数.

小结:100以内的加、减法口算,包括整十数加、减整十数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数.都是相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加、减。

板书设计

复习100以内的数

百十个

写数: 4 6

读数:四十六

从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

读数和写数都从高位起。