用计算器计算第二课时教学实录｜教案在线预览

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六认识更大的数第一节计算器主备人:韦建斌教学目标:知识技能:经历认识计算器,并用计算器进行计算的过程。情感态度:对用计算器计算充满兴趣,体验计算器计算方便、快捷、准确的特点,使学生感受生活中处处有数学。教学重点:了解计算器的基本功能,会用计算器进行大数目的计算。教学难点:计算器各个按键的功能。学具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：用计算器计算

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2018-04-26 10:27:00

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学校：正定县北早现乡东房头小学

用计算器计算第二课时教学实录

未知

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关键词：用计算器计算第二课时教学实录

正文

六认识更大的数

第一节计算器

主备人:韦建斌

教学目标:

知识技能:经历认识计算器,并用计算器进行计算的过程。

情感态度:对用计算器计算充满兴趣,体验计算器计算方便、快捷、准确的特点,使学生感受生活中处处有数学。

教学重点:了解计算器的基本功能,会用计算器进行大数目的计算。教学难点:计算器各个按键的功能。

学具准备:计算器

教学时间:一课时

教学过程:

一、计算器

1、了解计算器。

检查课前预习:关于计算器,你都知道哪些知识?

学生汇报展示。

同学们搜集的信息真多!这节课我们一起来更深入的认识它。(板书:计算器)

2、了解计算器的功能键。(板书:计算器的功能键)

出示计算器图片,简介其特点。

教师展示计算器上的各功能键,然后组织学生以小组为单位探索计算器各功能键的作用。然后全班交流。

(1)显示屏。

(2)开关键ON/CE,按此键屏幕显示“0”。当CE单独为一键时,按此键可清除上一步操作。

(3)数字键,按此键屏幕显示相应数字。

(4)符号键:+、-、×、÷、=。按符号键屏幕不改变原来显示内容,计算器按该键功能输入计算要求。

(5)关闭键OFF,按此键关闭计算器。

3、用计算器计算。

计算:7538+1346(板书)

(1)学生尝试计算。

(2)教师引导计算,并讨论得出其步骤:

①按开关键ON/CE;

②按数字键7538;

③按+键;

④按数字键1346;

⑤按=键;

⑥按开关键ON/CE或按关闭键OFF。

二、巩固深化,提高能力

完成教材第61页试一试,分组比赛,体验用计算器计算的准确性和快捷性。

然后独立完成练一练第1、2题,全班交流汇报说一说怎样计算的,结果是多少。

三、课堂总结

这节课你有哪些收获?还有什么困惑?四、布置作业

预习下节课内容。

板书设计:

计算器计算器的功能键

用计算器计算:7538+1346=

关于本教案的常见问题

Q：用计算器计算第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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