7.认识时间（通用）教学活动设计方案

《认识时间》教学设计

教学内容:二年级上册第7单元《认识时间》P90-91例1、例2。

教材分析:本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上,让学生进一步认识几时几分与几时半。它为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。而认识1时=60分是本节课的难点,本节课的重点是学会看几时几分。

学生分析:“时间”对于二年级学生来说并不陌生,学生已经学习了关于时间的一些知识(整时),每个家庭中一般也都有挂钟或钟表,何况二年级的学生天天要按时起床、吃饭、上学、放学、看动画片、睡觉,这样就使学生已经感知了“时间”这一抽象概念的存在。

教学目标:

1、使学生能正确读、写钟面时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念。

2、借助课件和教具直观形象的动态演示,加深学生的理解和掌握,提高学生的学习兴趣和学习的积极性。

3、教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

教学重点:能准确数分(整五整十分),能认识几时几分。

教学难点:初步建立1时、1分的时间观念。

理解时、分之间的关系,知道1时=60分。

教具准备:教具大钟,PPT。

教学过程:

一、“猜谜语”引入。

1、通过“猜谜语”的方式把“钟表”引入课堂。

二、温故知新:

1、5个5个地数,从5数到10。

2、说出下面钟面的时间。

分针指着12,时针指着8,分针指着12,时针指着4,

就是8时。就是4时。

你是怎样看这两个时间的?(分针指着12,时针指着几,就是几时。)

(设计理念:通过复习5个5个地数数,为学习5分5分的数打下基础。

复习整时,让学生回忆一年级是如何读写时间的。)

三、探究新知。

1、认识钟面:

认真观察钟面你发现了什么?先独立思考。

方式:小组交流讨论,再指名汇报。

预设:学生可能会说:(1)有两根针,长长的针是分针,短短的针是时针。

(2)钟面上有12个数字

(3)钟面上有12个大格

2、认识分:

小格)分针走1小格是1分(接着数,2分、3分、4分)数到

数字1是5分(标出5分,播放课件)

总结:分针走1大格是5分。

从数字1的5分接着再数6分、7分、8分、9分,数到数

字2是10分。观察两个数字之间相差多少分?

3、认识时:

通过钟面动画演示。时针走一大格是1时,从12走到1是1时,走到2是

2时……总结:分针走一圈经过了60个小格,分针走一圈是60分。

学生交流讨论环节:用什么方法较快记住每个数字对应的分钟数?

预设:1对5,2对10……(利用乘法口诀一五得五,二五一十的方法)

(设计理念:让学生先整体认识钟面,认识时针与分针是如何走动的,然

后通过对比观察,发现每个数字之间相差5分,让学生独立完成,体现让学生

为主体的课堂教学。)

4、认识时、分的关系:

播放课件,从12时开始,观察两根针的位置。

(播放课件)时针走了半格,走到12与1的中间,分针从12走到6,走了半圈,经过了30分。这个时刻是12时30分。30分也可以说成半小时。

接着分针从6走到12,这时时针也刚好走到1,变成1时。分针走完了1圈用了60分,时针也刚好走了一大格用了1时,所以这两个时间是相等的。

板书:1时=60分。

5、小儿歌记钟面

时针短,分针长,分针快呀时针慢,长针一圈60分,短针一步1小时,时针短,分针长,爱惜时间我最棒!

(设计理念:先让学生观察发现时针走一大格的同时,分针走了一圈,然后播放微视频加深认识1时=60分,最后用一首小儿歌巩固所学钟面的知识,又能让学生活动放松一下。)

6、教学看时间:

(1)教学4时5分。

先拨出4时,让学生说出时间,再拨出4:05,让学生观察这两个钟的变化,时针、分针有什么变化?

师:时针过了几?是几时?分针指着几?是几分?(时针指着4多一点,还没到5,是4时,分针指着1,是5分。)

师:那钟面上表示的时间是几时几分?(4时5分)

另外一种表示方法:4时先写4,接着写出冒号,5分写05,然后就是4:05

(注意在写4时5分时,要在两点后面加一个“0”如:“4:05”,因为它的分钟数不够10)

小结:看时间,先看时针,看时针走过几就是几时,分针过了几个小格就是几分。

(2)4时30分、4时45分让学生自己试着说一说,然后讲评。

小结:看时间,先看时针,找出几时,再看分针,找出几分。

(设计理念:先教给学生看时间的方法要点,然后放手让学生尝试去读写时间,把学习主动权还给学生。)

四、巩固练习:

1、填一填。

2、小游戏：拨一拨。

（设计理念：利用小游戏，增加学习的趣味性，巩固知识。）

3、认一认。

五、课堂小结： 通过这节课的学习你有什么收获？

（渗透教育：时间是宝贵的，我们要珍惜时间，合理的安排时间，做遵守时间的好孩子！ ）

板书设计：

4:05 4:30 4:45 认识时间 1时=60分

时5分 4时30分 4时45分 或4时半

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