2、3、4的乘法口诀优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题:2、3、4的乘法口诀一、教学内容:教材第54、55页例题2—4,“做一做”及练习十一5~6题。二、教学目标:(1)使学生学会2—4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。(1)使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速行行计算。过程与方法:通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-17 18:49:00

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学校：陇田镇合力小学

2、3、4的乘法口诀优秀公开课教案

未知

2018-04-17 18:49:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀优秀公开课教案

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课题:2、3、4的乘法口诀

一、教学内容:教材第54、55页例题2—4,“做一做”及练习十一5~6题。

二、教学目标:(1)使学生学会2—4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。

(1)使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速行行计算。

过程与方法:通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动,培养学生的操作能力和归纳意识。

三、情感态度与价值观:在学生的学习过程中,培养学生的初步观察和总结能力。

四、教学重、难点:理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。

五、教法与学法:

(1)教法:讨论法。

(2)学法:小组研讨法

六、教学准备:课件图片、录音机、算式卡片、小棒若干。

七、教学过程:

1、探究新知

(1)幻灯出示小向日葵图片,一棵向日葵2片叶子(1×2或2×1),用口诀(一二得二),二棵向日葵4片叶子(2×2),用口诀(二二得四)

每行种3棵向日葵(1×3或3×1),用口诀(一三得三),那么种2行、三行、共几棵向日葵?

(2)刚才同学们总结出了3的乘法口诀,总结得好。现在看哪个小组总结得最快最好?

(3)、四根小棒摆一个四边行(1×4或4×1),用口诀(一四得四),那么,摆2个,三个,四个四边行呢?

2、反馈

得出2的乘法口诀:二二得四二三得六二四得八……

得出4的乘法口诀:四四十六四五二十四六二十四……

八、积累运用刚才你们学得很好,小精灵很高兴,要带你们一块去玩一玩,上哪儿去?注意听。(放音乐)

小精灵带你们来到小树林,小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的大赛

(1)出示课件口算。练习十一5题(卡片13道题)完

(2)出示课件练习十一6题投篮比赛。(说明:每人分一张)

10 15 6 12 5×3 3×3 9 20 5 2

5×4 5×2 5×1 3×2 2×1 3×4

(3)游戏:“捉鼠比赛”。练习十一1、4题

。黑猫队:2人,白猫队:2人。

九总结提升:同学们,这节课你们有什么收获?对自己的表现有什么评价?

十、书面作业:练习十一2.3题

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关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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