真分数、假分数主要内容及教案内容｜教案在线预览

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真分数、假分数马孙燕一、教学目标:1 .使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2 .培养学生观察、比较、概括的能力。3 .培养学生数形结合的数学思想。二、教学重点: 认识真分数和假分数,能辨别真分数和假分数的三、教学难点:理解真分数和假分数的意义四、教学用具: 课件题单五、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2018-04-12 08:31:00

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学校：忠县石宝镇中心小学校

真分数、假分数主要内容及教案内容

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关键词：真分数、假分数主要内容及教案内容

正文

真分数、假分数

马孙燕

一、教学目标:

1 .使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。

2 .培养学生观察、比较、概括的能力。

3 .培养学生数形结合的数学思想。

二、教学重点: 认识真分数和假分数,能辨别真分数和假分数的

三、教学难点:理解真分数和假分数的意义

四、教学用具: 课件题单

五、教学过程:

(一)导入

1 .复习:什么叫分数?

2 .把一个圆平均分成3份,取其中的一份是多少?(三分之一) 把一个圆平均分成3份,取其中的2份是多少?(三分之二) 把一个圆平均分成3份,取其中的3份呢?(三分之三)

追问:如果要取4份,又该怎样取呢?这就是我们今天要研究的问题

板书课题:真分数、假分数

(二)互动新授

1.认识真分数和假分数

(1)课件出示教材23页例1

学生拿出题单,独立完成后,指名到黑板前展示。

引导学生说出:有的涂色部分不足一个圆,有的涂色部分刚好一个圆,有的涂色部分是一个多圆。

师:前面我们说的是以几个圆为单位“1”进行涂色的?

生:以一个圆为单位“1”进行涂色的

引导学生说出:以一个圆为单位“1”时,涂色部分不足一个圆,说明这个分数小于单位“1”;涂色部分刚好是一个圆,说明这个分数和单位“1”相等;而涂色部分是一个圆多一些,说明这个分数比单位“1”大。

小组合作要求:

让学生拿出题单,把刚才的发现填在题单上

先独立完成,再小组交流,指名汇报

(2)师:请同学们观察这些分数,它们的分子和分母有什么特点?

引导学生发现:比1小的分数,它们的分子都小于分母;和1相等的分数,它们的分子和分母也相等;比1大的分数,它们的分子都比分母大。

师归纳并总结:分子比分母小的分数叫做真分数,分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。

(三)课堂练习

1.①课件出示教材23页”试一试“第(1)题。

学生在草稿本上练习再在小组内交流,最后集体汇报。

②课件出示教材23页”试一试“第(2)题。

学生独立完成,汇报时说说自己是怎样想的。

师引导总结:我们把这两个假分数化成了整数,请认真观察这两个分数,再想一想:什么样的假分数可以化成整数。

学生观察后回答:当分子是分母的倍数时,这样的假分数能化成整数2.写真分数和假分数

完成课堂活动第一题

学生独立做再汇报

3.完成教材25页1~3题

六、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

七、板书设计

真分数、假分数

分子比分母小的分数叫做真分数。

分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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真分数、假分数主要内容及教案内容