整十数加一位数、相应的减法教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计教学内容:新人教版一年级下册第48—49页内容。教学目标:1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3、运用所学知识,解决简单的数学问题。教学重点:理解整十数加一位数及相应的减法的算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数、相应的减法

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2018-05-25 15:51:00

来源学校

学校：内丘县獐么中心小学

整十数加一位数、相应的减法教学内容概述

未知

2018-05-25 15:51:00

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关键词：整十数加一位数、…教学内容概述

正文

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计教学内容:

新人教版一年级下册第48—49页内容。

教学目标:

1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。

3、运用所学知识,解决简单的数学问题。

教学重点:

理解整十数加一位数及相应的减法的算理,并能运用多种计算方法进行计算。

教学难点:

理解整十数加一位数及相应的减法的算理,

教学工具

多媒体课件

教学过程

一、复习引入

1、填空:

(1)3个十和2个一合起来是();

(2)5个十和8个一合起来是();

(3)46里面有()个十和()个一;

(4)28里面有()个十和()个一;

2、课件出示口算题:

①10+5=②14-6=

③5+8=④16-7=

⑤6+9=⑥13-9=

二、探究新知

1、激励导入

刚才大家口算20以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比20大的数字的加减法计算,你有信心学好吗?

2、设计情境

最近我们同学表现非常好,老师决定去买写字本来奖励大家。

师介绍课本情景图,根据图中信息你能提出什么问题?要解决此题,怎样列式计算?

生答师板书:30+2=2+30=

(1)生尝试计算

谁能把自己的想法给大家说一说。

师引导生汇报(30是3个十,2是2个一,3个十和2个一合起来是32,所以30+2=32)

(2)观察这两个算式,你发现了什么?

生汇报30和2的位置变了,结果不变,这叫做加法交换律。

(3)如果老师拿走其中的2本写字本,怎样列式计算?

生答师板书:32-2

谁想给大家说一说自己是怎么想的?

看小精灵和大家的想法一样吗?(32是3个十和2个一,减去2就是去掉2个一,还剩3个十,也就是30,所以32-2=30、)

32-30)

(4)若老师拿走其中的3包写字本,怎样列式计算?(

请自己先算一算,并你的计算方法说给同桌听。

3.反馈练习

闯关游戏第一关:课后做一做第一题

闯关游戏第二关:比比看,谁算的又快又准

闯关游戏第三关:烤玉米

4.课后作业

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数、相应的减法教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数、相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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