①上天的蚂蚁教学实录与评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①上天的蚂蚁教学实录与评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①上天的蚂蚁教学实录与评析

正文

上天的蚂蚁教学设计第二课时

教学目标:

1. 用多种形式朗读课文,理解课文大意。

2.在对比中体会巨人遇到困难就退缩的心理,感受小蚂蚁坚持不懈的精神。

3.学习小蚂蚁自信、勇敢、不怕困难、坚持不懈的精神。

教具准备:课件、直观教具

教学过程:

一、复习导入

1.猜谜语引入新课。

2.预习检查,认读生字词。

3.听读课文,思考问题:

(1)课文有几个自然段?

(2)课文的主要人物是谁?

(3)围绕主要人物写了什么事?

4.师生共同逐段读课文。

5.反馈问题。

二、学习课文

(一)感悟“巨人”

面对通天树,巨人是怎么说,怎么做的?

1.学生汇报,师出示:

巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”

(1)巨人觉得自己能不能爬上去?

(2)哪些词语看出来的?

A.指名反馈;

B.指名学生带动作表演朗读;

C.其他学生体会。

2.白胡子爷爷满意巨人的表现吗?

3.师生分角色读白胡子爷爷和巨人的对话。

4.小结:巨人身材魁伟、身强力壮,面对通天树却连连告退,最后跑掉了。你看到了一位怎样的巨人?

5.反馈小结。

(二)感悟“蚂蚁”

1.面对同样高的通天树,蚂蚁又是怎么说的呢?用波浪线勾出蚂蚁说的话。

2.出示句子:

A.从这几句话你体会到什么?

B.反馈并板书。

3.尽管蚂蚁自信,但它太小太小,白胡子爷爷相信他吗?(不相信)所以,他俯下身子问:小蚂蚁,你能行吗? (出示“我能行!”)

(1)抽生读,指导学生读出情感。

4.小结过渡:小蚂蚁不仅这样说了,还这样做了:小蚂蚁说着,就开始爬树。他边爬边对老爷爷说:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

小蚂蚁怎样爬?(一步一步,不停地爬)。

风呼呼地刮,小蚂蚁停不停?(不停),它勇敢地告诉自己——读最后一句。

雨哗哗地下,小蚂蚁停不停?(不停),它鼓励自己——读最后一句。

电闪雷鸣也来了,小蚂蚁停不停?(不停),它始终一步一步,不停地爬,因为在他心中有一个信念,那就是——读最后一句。(贴大号“能!”)

5.到这里,你看到了一只怎样的小蚂蚁?

6.反馈小结并板书。

7.小结:因为巨人胆小、不自信、害怕困难,而小蚂蚁却自信、勇敢、坚持、不怕困难。是啊,能不能上天不在于身材大小高矮,关键在于做事情要拥有自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,而这就是“努力”。

三、拓展阅读

1.拓展一:咱们再来认识一位努力的小朋友,请看故事《铁杵成针》。这个故事由孩子们自读,不认识的字自己想办法解决。

铁杵成针

李白是唐代大诗人,但小时候读书并不用功。

有一天,他把书读到一半,就不耐烦了,把书一扔溜出去玩了。

李白快乐地跑着,忽然,他看见一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨着一根铁棒。李白觉得很奇怪,便蹲了下来看了

看,问道:“奶奶,您这是干什么呢?”

“我在磨一根针来缝衣服。”

“磨针?”李白更加奇怪了,“这么粗一根铁棒怎么能磨成针?!”

老奶奶说:“孩子,铁棒再粗,我天天磨,还怕它磨不成一根针吗!”

李白听了,恍然大悟:“对呀 ! 只要有恒心,再难的事情也能做成功的,读书不也是这样吗!”

从此他专心读书,后来终于成了一名伟大的诗人。

在这个故事中,老奶奶的话激励了小李白,你也来鼓励小李白:

只要_________,就__________。(只要你一点一点不停地学习,就一定能成大诗人!)

板书设计:

努力

上天的蚂蚁

巨人小蚂蚁

连连告退不停地爬

资料摘要

①上天的蚂蚁教学实录与评析

①上天的蚂蚁教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14460

配套课件

①上天的蚂蚁PPT课件和教学内容概述

①上天的蚂蚁课件国家一等奖

①上天的蚂蚁PPT课件和教学设计第一课时

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录及点评

①上天的蚂蚁PPT课件和教学内容概述

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录与评析

相关文档

①上天的蚂蚁名师教学视频（文字实录）

②小狮子教学实录

①妈妈，不要送伞来第一课时评课稿

8 书的世界优秀教学设计

①比本领板书设计及设计说明

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？