①特殊的考试优秀公开课教案

特殊的考试(2课时)

第1课时

教学目标:

1.认识11个生字,会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,知道考试的内容及为什么特殊。

4.培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重、难点

1.对生字的认读及书写。

2.理解课文内容,知道考试的内容及为什么特殊。让学生在读中感悟,在演中体会。

教学准备:

课件香蕉皮动物头饰和动物图片

课时安排:

2课时

教学过程:

一、引入课文:

1.同学们,我们刚进行完了期中考试,最近大家在努力学习,为了迎接期末考试,你们是怎么考试的?

2.今天,老师在动物王国的公告栏里,发现了一则招聘启事,我觉得很有意思,就把它带来了,你们看——-(课件出示,指名读)

招聘启事

动物王国的公民们:

我台最近打算开办一个“小小卫生员”的新栏目,现面向全国招聘一名优秀的节目主持人,希望大家积极报名,并于11月30日到电视台大厅参加面试。

动物电视台

熊猫台长

11月27日

怎么样?大家对这则招聘感兴趣吗?那我们就跟随动物王国的应聘者们一起去经历这次----特殊的考试。(板书课题)特殊的考试

二、检查预习:

通过昨天的预习,老师老检查大家的预习情况(出示课件词语指名读)(重点强调特和持)三、整体感知

1.现在请同学们默读第二自然段,看看那几个小动物来应聘了?他们又做了哪些精心的准备呢?他们个个都神采飞扬,信心十足,我们用美美的声音给他们打打气吧。(齐读课文) 2.如果你是电视台的台长,你要选什么样的人当“小小卫生员”的节目主持人?

四、考试时的表现:

a、分组读四个自然段,边读边想:小动物们面对躺在地上的果皮是怎么想?怎么做的?并在书上画出。

b、共同完成下表格。

C、抓住心理活动,指导朗读:

(1)预设情境读“这不关我的事”

(2)教师范读“别弄脏了我心爱的白手套”

(3)指名读

(4)师生合作读

d、猜猜小白兔心里想什么,演一演,指导赞美地读。

e、小组读:在小组长的组织下,选择喜欢的方式读——可以表演读、分角色读、齐读等。

f、如果你是台长,看了考试当中小动物们的不同表现,你会录取谁呢?为什么?(课件:因为小白兔__,所以我要录取它。)

3、师小结:

是啊,因为小白兔不仅注意自己的个人卫生,而且还能注意周围的环境卫生,所以让他当“小小卫生员”的主持人再合适不过了。这就是小白兔被录取的原因。那么熊猫台长的想法和我们一样吗?

五、点明主题

咦,小动物们考试了吗?考了?考题是什么呀?(板贴香蕉皮图)

这样的考试和我们平时考试一样吗?难怪题目叫——齐读:特殊的考试,你能给“特殊”换个词语吗?

2、个性朗读:

①小白兔通过了这场特殊的考试,她高兴吗?高兴是什么表情?好,就带着这表情读———(课件:原来,……)

如果你是小白兔,你被录取了,你惊讶吗?来,惊讶一下,读。

多么开心多么惊讶的小白兔呀!

②现在你是小熊、小猴、小狐狸,你准备怎么读这句话?自己读。

指名读。

四、联系实际,升华行动

(师:老师欣慰地看到,刚才有一张纸躺在地上,XX同学看见了,弯腰把它捡了起来。他像小白兔一样,用自己的实际行动来维护公共卫生,让我们把“小小卫生员”的称号送给他,好吗?)

c、我们班里还有没有这样的小白兔?(学生联系生活实际来谈)

d、老师小结:是啊,如果我们都像小白兔一样,关心周围的环境,那么我们的教室、我们的校园、我们周围的环境一定会更加美丽。

五、感情朗读,欣赏文本。

通过刚才的学习,相信同学们一定能够把课文读得有声有色。让我们边看动画,边为动画配上美妙的朗读。(播放动画)