统计优秀获奖教案｜教案在线预览

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一年级数学下册《分类与整理》教学设计第一课时按不同标准分类《认识象形统计图》竞秀区前进小学杨伟卫教学目标:1. 初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2. 通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。3. 培养学生合作交流的意识。4. 让学生体会到生活中处处有数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2026-04-24 07:17:36

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学校：保定市前进小学

统计优秀获奖教案

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关键词：统计优秀获奖教案

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一年级数学下册《分类与整理》教学设计

第一课时按不同标准分类《认识象形统计图》

竞秀区前进小学杨伟卫

教学目标:

1. 初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。

2. 通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

3. 培养学生合作交流的意识。

4. 让学生体会到生活中处处有数学。

教材分析:

《分类与整理》这节数学课的主要学习内容是:对同种物品按照不同标准进行分类是在学生已经学习了对不同的物品进行分类的基础上进行教学的。因此本节课的教学目的是帮助学生学会分同一类物品,理解对于同一类物品,按照不同的标准来分,分得的结果是不同的,从而进一步感知分类的意义。

教学重难点:

学会对物体分类的方法,并能正确的分类。

创设情景,探究新知

六一儿童节到了,老师带领大家来到游乐园,游乐园里大家最喜欢的就是这些漂亮的气球。

1.感知分类

出示各种气球实物:

这些漂亮的气球有什么不同的地方?(板书“形状、颜色”)

可以怎样分呢?

揭示课题:生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

(板书课题:分类)

2.动手操作,体验分类(可以按什么标准分类呢?)

(1)按形状来分一分,并探索记录方法。

师:按照形状分一分,并告诉大家你是怎样记录每种气球的?

学生活动:分一分并想办法记录分类结果。

展示分类的结果,并讨论“你喜欢那种记录结果的方式?”

还有其他的表示方法吗?(认识按形状分类的象形统计图、表)

小结:虽然大家记录结果的方式不同,但仔细观察整理的结果,你有什么发现?

讨论汇报。

(2)按颜色分类计数,选择喜欢的形式记录结果。

师:刚才我们是按形状分的,还可以怎么分?

学生按颜色分一分,选择一种你喜欢的方式来记录分类的结果。

学生展示分类结果。

学生活动:分一分并想办法记录分类结果。

还有其他的表示方法吗?(认识按颜色分类的象形统计图、表)

3、还可以按其他的标准分类吗?

可以课下再去试一试

小结:刚才我们分的都是这些气球,学会了按不同的标准进行分类。通过给这些漂亮的气球分类,我们还知道了什么是分类,学会了怎样分类。这样我们就可以运用所学的知识来解决生活中的实际问题。

自由练习,巩固新知

同学们能够运用所学知识解决生活中的实际问题了,你们能不能把自己整理一下这些图片,把它们分分类,应该怎样呢?大家在教科书上试一试。

今天讲的知识你学会了吗?

关于本教案的常见问题

Q：统计优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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