练习一教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

练习一教案课时目标:1、熟练地学握有余数的除法的计算方该,进一步明确有余数除法竖式义及试商的方法。2、加强有余数数除法在生活中的实际运用意记,懂得怎样合理地运用“进一法和去尾法”。教学重难点:1、有余数除法的竖式计算方法和试商方法。2、怎样合理地运用“进一法和去尾法”。教学过程一、情境引入1、同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-18 11:59:00

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学校：河源市源城区新兴小学

练习一教学设计实例

未知

2018-05-18 11:59:00

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关键词：练习一教学设计实例

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练习一教案

课时目标:

1、熟练地学握有余数的除法的计算方该,进一步明确有余数除法竖式义及试商的方法。

2、加强有余数数除法在生活中的实际运用意记,懂得怎样合理地运用“进一法和去尾法”。

教学重难点:

1、有余数除法的竖式计算方法和试商方法。

2、怎样合理地运用“进一法和去尾法”。

教学过程

一、情境引入

1、同学们,我们班有47人人,现在要分成5组,你认为认为怎么分合适。

2、.要求同学自己在练习本上列竖式计算。

二、引入新课

1、打开课本13练习一。

2、完成练对一的第一题:圈一圈,填一填

(a)叫4个学生上讲台,再叫另一个学生来分卡片

a、21张卡片,平均分给4个小手友,每人分到(5)张,还剩(1)张。

列式:21÷4=5(张)……1(张)

b、说说竖式每步的意思

C、19张个画字,每5张装1袋可以装(3)袋,还剩(4)张列式:19÷5=3(袋)……4(张)

说说竖式每步的意思。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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