简单的计算第一课时评课稿｜教案在线预览

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人民币的简单计算教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第57页。教学目标知识与技能:知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。过程与方法:通过购物活动,培养社会交往和社会实践能力,使学生感受到生活中处处有数学。情感态度与价值观:初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的计算

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2018-05-25 10:44:00

来源学校

学校：阳新县太子镇向前完全小学

简单的计算第一课时评课稿

未知

2018-05-25 10:44:00

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关键词：简单的计算第一课时评课稿

正文

人民币的简单计算

教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第57页。

教学目标

知识与技能:

知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

过程与方法:

通过购物活动,培养社会交往和社会实践能力,使学生感受到生活中处处有数学。

情感态度与价值观:

初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。

重点难点

重点:

学会简单计算的方法。

难点:

能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

教具准备:课件、文具商品

教学设计

一、复习旧知

同学们,上节课我们认识了人民币。今天老师带来了一些问题想考考大家。

2元=()角50角=()元

8元=()角10角=()元

二、探究新知

(一)教学例5

1、师手拿一张一元和两张一角问:看老师手中拿的是几元几角?一元可以换成多少角?那么1元2角是多少角?

(1)生小组讨论。

(2)举手发言,师追问你是怎么想的?

小结:几元就是几个十角,几个十角就是几元。

2、练一练。

你是怎么想的?

3元8角=()角6元4角=()角

18角=( )元34角=()元

(二)教学例6

1、同学们,你们可真棒!你们不仅认识了人民币还会转换人民币,那你们会买商品会付钱吗?今天我们就来学习人民币的简单计算。(板书课题:人民币的简单计算)

2、(1)师:看这里有很多漂亮的气球,谁能读出它们的价格呢? (课件呈现)

(2)课件呈现问题,与学生共同简答。

同单位在计算。

4、完成教材第57页“做一做”。

小组合作,共同完成。

三、巩固应用,模拟购物

师:你们想自己买些东西吗?老师给每组分了些文具,上面标有价格,进行自由模拟购物。

课件出示活动要求:

(1)每人买两样你们喜欢的,算算多少钱。

(2)如果给你5元钱,买一件商品,算一算应找回多少钱。四、全课总结

师:通过这节课,你学到了什么?

同学们,我们现在认识了人民币,会花钱,但是我们还要节约,不能乱花钱,要做一个节约的好孩子。

五、作业布置

第59页练习十三,第1~3题。

板书设计

人民币的简单计算

1元2角=()角18角=()元()角

几元就是几个十角。几个十角就是几元。

5+8=13(角)=1元3角1元-6角=10角-6角=4角

单位相同,直接计算;单位不同,根据情况转换成相同单位在计算。

关于本教案的常见问题

Q：简单的计算第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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