尊重他人评课稿

第2单元 第四课 第一课时 尊重他人

【学习目标】

1．知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；学会在日常学习、生活中

尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。（重点）

2．培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。（难点）

【自主学习】

自主阅读课文P32—36页完成下列填空：

1．尊重是 的起点。尊重他人是一个人 的外在表现，我们要尊重他人的 、

等；每个人都是有 的个体，都希望得到他人和社会的 ；尊重使

和谐融洽；

2．尊重从 做起。积极 、 他人； 对待他人；学会 ；

学会 他人。

【合作探究】

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同看法。

读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就会无法保障。

读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

你如何看待上述观点？

【检测反馈】

一、单项选择题

1．俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏

兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（ ）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重是维系良好人际关系的前提

③尊重是文明社会的重要特征 ④每个人都希望得到他人和社会的尊重

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

2．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明（ ）

A.自尊的人要懂得自爱

B.尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重

C.对他人我们要敬而远之

D.只有他人先尊重我，我才会尊重他人

3．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避

而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明（ ）

A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等

B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重

C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的

D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等

4．我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ）

①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学 ②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷

嘲热讽 ③小昌经常帮助腿有残疾的小韦值日 ④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

5．小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学

们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔

的主要原因是（ ）

A.她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人 B.小乔是一个善于处理人际关系的人

C.她家经济条件太好，别人无法与她相比 D.小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到

6．某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车

让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了（ ）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会生活和谐融洽

③处处忍让有损个人人格尊严 ④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

7．妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻

过来！油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让

你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”这告诉我们（ ）

①人与人之间应该相互尊重 ②要学会换位思考 ③将心比心，体会他人的感受

④要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人

A.①②③ B.①③④

C.①②④

D.①②③④

8．如图漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学( )

①是不尊重别人的表现 ②对他人没有礼貌，伤害了他人的

自尊心③不会得到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小节的人

A.①②④ B.②③④

C.①③④

D.①②③

二、能力提升

1．一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝

马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的

肯定。这句话告诉我们（ ）

A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 B.在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利

C.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 D.尊重使社会生活和谐融洽 2．“敬人者，人恒敬之。”孟子的这句话告诉我们( ) ①尊重是相互的 ②尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任 ③尊重能够使人增强自尊、

自信 ④尊重能够形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

3．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是( ) A.心动不如行动 B.乐于助人，相互支持 C.平等对待他人 D.竞争不忘合作

4．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中

要( ) ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人身上的闪光点 ④学会欣赏自

己独特的美

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③ 5．简答题

材料：新中国成立初期，中央人民政府就发布了《关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》，将带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓全部予以禁止、更改、封存或收管。“旧中国，我们瑶族被称作‘猺’，被蔑称为‘动物’；解放了，我们被称作‘傜’，变成了‘人’；民族识别后，我们被称作‘瑶’，变成了‘玉’，是共产党让我们实现了从‘动物’到‘人’再到‘玉’的转变。”一位瑶族干部曾做过如此形象的比喻。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

（1）我国政府是以什么态度与不同民族和文化背景的人交往的？

（2）此材料对你有何启示？你打算怎么做？

第2单元 第四课 第二课时 以礼待人

【学习目标】

1．知道文明有礼的重要性（或作用），培养学生的文明有礼意识，做文明有礼的人。（重点）

2．鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养，做文明有礼的人。（难点）

【自主学习】

自主阅读课文P37—40页完成下列填空：

1．礼主要体现在

、

、

等方面。

2．文明有礼是一个人

的前提；文明有礼促进

；文明有礼体

现

。

3．做文明有礼的人，要态度

，用语

；仪表

、举止

；还需要在社

会生活中不断

、

、

和

。

【合作探究】

材料：吃过晚饭后，爸爸在看新闻联播，这时小华想看《奔跑吧，兄弟》，于是抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来，这时门铃响了，爸爸说：“小华，开开门，爸爸正忙着呢。”小华非常不情愿，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的电视。叔叔送给小华一辆小赛车，小华说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物就走了。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大了。不一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看他的电视。

在以上情境中，你能看出小华哪些地方不符合礼貌的要求吗？正确的做法应该是什么？

【检测反馈】

一、单项选择题

1．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼

貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（ ）

①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行 ②礼貌是尊重他人的美德的外在表现

③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养 ④礼貌能够增添一个人的风采和魅力

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②④

2．以下属于礼貌的表现有（ ）

A.上课时偷偷地看小说 B.与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话

C.在公共汽车上主动给老人让座 D.今早看见老师没有主动打招呼

3．小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（ ）

A.对的，谁让老师讲那么快

B.错的，不懂得课堂基本礼貌

C.对的，没有打扰老师是一种好的行为

D.错的，应该反抗老师的讲课

4．“十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。小明下列做法正确的

有（ ）

①在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬 ②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待

③在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯 ④不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

5．西班牙文学家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱。”礼貌“比什么都值钱”体

现在( ) ①礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 ②文明有礼是人立身处世的前提

③文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 ④文明有礼促进社会和谐

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

6．《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ ）

A.文明礼貌是通往友好交往的桥梁

B.礼仪是展示优雅风采的具体要求

C.文明礼貌是尊重他人的具体表现

D.礼仪有助于提升人们的精神境界

7．对右图漫画《出国旅游先习礼》认识不正确的是( ) A.文明有礼体现国家形象 B.这是旅行社故弄玄虚，想多赚客人的钱

C.在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象

出国旅游先习礼

D.做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、践行

8．说话是一门艺术，更是一门学问。急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要

胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们（ ）

①说话要和气 ②谈吐要文雅 ③言语要真诚 ④态度要圆滑

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

9．目前，我国进入“大众旅游”时代，一些游客在出国旅游中的不文明行为，损害了国家形

象。对此我们应该（ ）

①遵守社会公德，提高自身素质 ②减少出国旅游，维护国家形象 ③提倡文明出游，传播中华文明 ④学会自我保护，掌握旅游知识 A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

10．我国从2015年开始分级建立游客不文明档案，与航空公司、旅行社、旅游饭店等涉旅企

业联动，形成游客旅游不文明信息通报机制。国家之所以如此重视惩治旅游不文明行为，

是因为( ) ①文明素质决定了一个国家的国际影响力

②文明有礼有利于促进社会和谐

③文明素质不仅关系我们自身的形象，而且关系到民族的尊严和国家的形象

④只有提高公民文明素质，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我国的综合国力

A.①②③

B.②③④

C.②③

D.①④

11．社会礼仪在每个方面都有一些具体要求。我们要培养良好的社交礼仪习惯。社交礼仪的

掌握不是自然形成的，需要( ) ①在社会生活中不断地学习、观察和思考，日积月累

②我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗

③我们要把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进

④抛弃一切传统礼仪

A.①②③

B.②③④

C.①②

D.①③④

二、能力提升

材料：在景区文物上刻字、因航班问题大闹机场、在公共场所大声喧哗……出境游中的不文明现象时有发生。为此，国家旅游局面向社会发布“文明旅游十大提醒语”，以进一步加大面向公众的文明旅游宣传引导，发动全社会力量，共同提示纠正出游活动中的不良陋习。这是国家旅游局动员全社会共筑文明旅游大环境的又一重要举措。

对此，有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即便不文明，也是私事不用管。”请你运用所学知识进行辨析。

第2单元 第四课 第三课时 诚实守信

【学习目标】

1．知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、企业、国家和社会的重

要性。（重点）

2．懂得诚信是每个人必备的道德品质，树立诚信意识；践行诚信的做法。（难点）

【自主学习】

自主阅读课文P41—45页完成下列填空：

1．诚信就是

、

。诚信是中华民族的

；是一个人

，是我

们

的“通行证”；是企业的

。诚信促进

、

。

2．践行诚信：

①树立

。我们要真诚待人，

，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循

和

，既恪守诚实的要求，又

他人隐私。

③

个人的

。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，提高全社会信用水平，

营造社会诚信环境，努力促进

和

。

【合作探究】

材料：人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步

无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是初二某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

（1）同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取哪些调查方法获取资料？(两

种即可)

（2）调查结束后，你对调查结果作了整理，请你列出两种校园不诚信行为？

（3）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手

共建诚信校园”为题向全

校同学发出倡议。请你写出倡议要点。

【检测反馈】

一、单项选择题

1．在对当今美国1300名百万富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被调查者没

有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在

这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资

产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们（

）

A.诚信是安身立命之本，也是事业成功的保证 B.诚信之人才不一定能赢得他人的信任

C.在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西 D.凡是诚信的人都能发财致富

2．小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，

小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（

）

A.不管用什么手段，只要成绩好就行 B.小江很蠢，小林很聪明

C.这个老师很会鼓励学生 D.在这件事上，小江坚持了诚信做人的基本原则

3．在某市举办的2017年春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次

推出的48名“诚信人才”，在不到一天的时间里全部被大型企业、外资企业和民营企业聘

用。这个事例告诉我们（

）

①言而有信，能得到别人的信任

②诚实能使人放心

③一个人要想在社会上立足，就必

须具有诚实守信的品德

④诚信是公民的“第二身份证”，人们愿与诚信的人交往

A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①②③④

4．在学习诚信内容的讨论中，小阳展示了如图所示漫画。漫画给我们的

启示是(

)

A.为人处事、与人交往要讲诚信

B.曝光“失信黑名单”可以杜绝失信现象

C.失信者会损害自身的财产所有权

D.失信的人只违背道德，没有违反法律

5．山东省化州市某彩票投注站站主林海燕，在一位先生电话预约购买彩票而又没有按时付钱

的情况下，把中了巨奖518万元的彩票送到这位彩民的手里。为此，她被中国体彩中心授

予“中国体彩发行诚信先进个人”称号。对此你的看法是（

）

①林海燕太愚蠢了

②林海燕具有诚实守信的美德

③林海燕真正做到了“做老实人、办

老实事”

④林海燕践约了自己的承诺，是应该的

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

6．小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事——洗碗，可是经常忘记。每次妈妈提醒她，

她都说：“我保证，从明天开始……”你认为下列哪种观点正确（

）

A.反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样

B.小芳还是未成年人，因此，不必做家务

C.小芳应该反思自己，其实这也是一个诚信问题，要践约守信，履行诺言

D.中学生应该以学习为重，洗不洗碗无所谓

限制

货款

禁止乘坐

飞机

禁止乘

坐列车

软卧

失

信

7．肖明在好朋友钟强的逼迫下，被迫答应了为他旷课到电子游戏室打电子游戏的事保密。你

认为肖明对自己作出的承诺（

）

A.应该信守，因为承诺一旦作出，就必须兑现

B.不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下作出的

C.应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任

D.应该信守，因为钟强和肖明是好朋友。

8．根据《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》，我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、

黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。据此青少年应该做到(

)

①依法惩处失信行为

②珍惜个人的诚信记录

③大事诚信，不拘小节 ④树立“守信光荣，失信可耻”的观念

A.②④

B.①②

C.③④

D.①③

二、能力提升

材料：为了落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我市提出在各大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，某校八年级（3）班为了响应学校的号召，开展了以诚信为主题的主题班会。小明认为：“诚信是做人的根本，我们要讲诚信。”小李认为：“诚信在现实生活并不是那么重要。”

运用所学知识，结合材料，对上述观点进行辨析。