1 生活中的立体图形教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

第一章丰富的图形世界1．1生活中的立体图形（第一课时）一、教学目标1.通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。2.认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱方体、球和他们的特征，体会几何体间的联系与区别。二、教学重点、难点1. 认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。2. 描述几何体的特征，对几

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2019-04-22 10:18:00

来源学校

学校：重庆市江北区十八中两江实验中学校

1 生活中的立体图形教学设计模板

未知

2019-04-22 10:18:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 生活中的立体图形教学设计模板

正文

第一章

丰富的图形世界

1．1生活中的立体图形（第一课时）

一、教学目标

1.通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。

2.认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱方体、球和他们的特征，体会几何体间的联系与区别。

二、教学重点、难点

1. 认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。

2. 描述几何体的特征，对几何体进行分类。三、教学流程

（一）预习案

1. 指出下列几何体的名称：

（二）探究案

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

1. [来源:学科网]

2．课本P2页，完成“想一想”的内容，并填空：

在棱柱中，相邻两个面的交线叫做，相邻两个侧面的交线叫做，棱柱的所有侧棱长都，棱柱的上、下底面的形状，侧面的形状都是。

3．正方体和长方体都是棱柱。

4.棱柱分为。注意：本书只讨论直棱柱(简称棱柱) （二）探究案

1.棱柱与圆柱有何相同点和不同点？

名称[来源:学科网相同点

不同点

ZXXK]

棱柱

圆柱

2. 圆柱与圆锥有何相同点和不同点？

分类

圆柱

圆锥

课本P5页，联系拓广第6题

相同点

[来源:Zxxk.Com]不同点

3. 常见的几何体应怎样分类? 课本P4页，数学理解第3题

（三）训练案

1. 课本P5页，数学理解第4、5题

2．课本P4页，随堂练习第2题

棱柱

三棱柱

四棱柱

五棱柱

．．．．．．

n棱柱

3．课本P4页，知识技能第1、2题

（四）谈谈本节课你有什么收获？

1．1生活中的立体图形（第二课时）

一、教学目标

认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系。

二、教学重点、难点

认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系。

面的个数

．．．．．．

顶点个数

．．．．．．

棱的条数

．．．．．．

三、教学流程

（一）预习案

1．图形都是由__________构成的．面与面相交得到___，线与线相交得到___。

2．点无大小，线有_______和_______，面有_______和_______。

3．点动成_____、线动成_____、面动成_____。

（二）探究案

1．先观察课本P6页“想一想”三幅图形，并完成书中的问题，然后完成下面的填空：

假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画线，说明了___________________；风扇叶片旋转时，形成一个圆，这说明了___________________；长方形绕它的一边旋转，形成一个圆柱体，这说明了___________________。

2．课本P6页“议一议”共2问的内容。

（三）训练案

1. 课本P7页，知识技能第1题

2．课本P7页，随堂练习 3．课本P7页，数学理解

（四）谈谈本节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生活中的立体图形教学设计模板