2．篮球优秀教学设计

篮球课教学设计

一、教材分析

运球是篮球中应用最广泛、最常用的基础性技术。它简单实用，只有学好这些基础内容，才能进一步学习和掌握其他的篮球技术、战术。在七年级篮球教学中，应该注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在快乐的体验中掌握好基本技术，培养他们的篮球意识。

二、教学背景

篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

三、学生分析

初中学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。本班学生已具备一定的篮球基础。但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

四、设计理念

新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

课的内容

学

习

目

标

1.原地运球

2.行进间运球

3.躲闪运球

重点：行进间运球时臂腕指协调用力

难点：手眼身三配合

1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

时间

次数

教师活动

学生活动

组织队列

强度

程

教学内容

序

一、

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、集合整队

2、报告人数，师生问好

3、教师宣布本课任务及要求

二、准备活动

1、趣味慢跑：

2、热身运动

(1)头部运动4*8 (2)肩部运动4*8 (3)腰部运动4*8 (4)正压腿4*8 (5)侧压腿4*8 (6)膝关节运动4*8 (7)手脚踝关节运动4*8

8分钟

1

1、师生问好

宣布本课内容、要求

2、检查服装

3、安排见习生

4、安全教育

1、老师带领学生，在篮球场上进行趣味性慢跑。

2、老师喊口令，并领做关节活动操。

1、体育委员整队，检查人数

2、学生思想集中，动作到位，集合要求：快、静、齐

1、学生按老师要求进行慢跑，并穿插单脚跳、前踢腿、后踢腿、等腿部练习。

2、学生认真按老师要求活动关节。

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▲

小

二、

基

本

部

分

一、原地运球

动作要领：利用手指，手腕按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地运球。

1.原地运球

2.看手势练习

3.两人一组看谁运得好

4.运球比多

二、行进间运球

强调上下肢的协调配合，体会拍按球的不同部位引起篮球反弹方向的变化。

三、躲闪运球：

12分钟

8

15 / 20

10 / 15

1、引导学生各种原地运球练习，高、低运；快慢运；左、右手交替运；

2、进行半蹲和全蹲、坐地运球及单腿跪运球；

3、教师用手势和哨子来提示学生来如何进行运球；

4、在规定的时间内进行运球比好比多；

5、评价。

学生在原地运球的基础上进行行进间走和跑的运球练习，体验动作；

带领学生试做1、根据教师的引导进行各种原地运球习；

2、能根据教师手势及哨子的提示进行练习；

3、在教师规定的时间

内进行运球比多练习。

学生在原地运球的基础上进行行进间的走和跑的运球练习，并体验动作要领；

同上队列四列横队

+

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▲

中

小

学生一人一球，在罚球区运球，运球过程当中力争在控制好自己的球情况下将其他人的球拨出场外。球被拨出就淘汰，看谁留到最后。

三、

结

束

部

分

场地器材

课后小结

1.放松

2.小结

3.师生再见

4.回收器材

8 分钟

3 游戏，引导学生游戏中练习行进间运球技术，再引导学生体验不同跑速的运球方法

尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；

中

4分钟

1

1、带领学生放松

2、教师总结提示，并对这堂课中的优点给予肯定，不足的地方提出要求。

3、安排学生收器材。

1、跟随教师放松

2、听总结及评价；

3、学生自评、互评。

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▲

+

小

篮球场1个

篮球32个