公民权利的保障书优秀教案范文

“少教多学”六环节课堂任务教学单 年级

科别

八年级

政 治

题目

册数

第一课

维护宪法权威

下

册

设计人

课 时

八政

第一课时

一、学习目标：

1.情感、态度、价值观目标：理解国家权力属于人民；人权的实质内容和目标以及在我国人权的主体和内容

2.能力目标：如何尊重和保障人权

3.知识目标：中国人权事业取得巨大成就的原因；国家大力开展扶贫工作的原因二、学习重点: 如何理解国家的权利属于人民

三、学习难点: 1.如何尊重和保障人权；

2.中国人权事业取得巨大成就的原因；

3.国家大力开展扶贫工作的原因

四、

任务导学：

任务一：结合小眉的周记，回答以下三个问题

1.除了以上的国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽

2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽

3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字

任务二：探究与分享

1.上图中公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务

2.

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示

任务三：国家尊重和保障人权

1.第六页四幅图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

2.第八页，人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用

3.国家为什么要大力开展扶贫工作？你希望国家如何帮助贫困人群

1

五、测评训练：

▲单项选择

1.我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明宪法 ( ) A．确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 B．在我国法律体系中居于首要地位

C．有更严格的修改程序 D．是公民权利的保障书

2. 2017年12月4日是全国第16个法制宣传日和第四个国家宪法日。之所以要设立国家宪法日，是因为（

）

A.宪法体现了全体公民的利益

B.宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程

C.宪法具有普遍约束力

D.宪法能保障国家的长治久安

3．我国宪法规定，公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、社会经济

文化权利等多方面的权利。这说明宪法 ( ) A.是国家的根本大法 B．具有最高的法律效力

C．是党员的最高行为准则 D．是公民权利的保障书

4．列宁说过：“宪法，就是一张写着人民权利的纸。下面对列宁这一名言的认识正确的是 ( )A．宪法是我国的根本大法，规定国家生活中所有的问题

B．宪法具有最高法律效力，是最高行为准则

C．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，是人民权利的保障书 D．宪法是我国全部法律的总和，是人民的法律

▲多项选择

1.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则。之所以要维护宪法权威，是因为宪法（

） A．是普通法律的总和

B．是治国安邦的总章程

C．是国家的根本大法

D．规定了国家生活中的所有问题

2.下面是八年级的王江收集到的市民对宪法认识的部分观点，其中，正确的是( ) A．国家权力属于人民 B．宪法与普通法律是和谐共生的小伙伴

C．宪法是公民具体权利的确认书和保证书

D．宪法是国家的根本大法，治国安邦的总章程

3.国家权力属于人民，下列理解正确的是（ ）

A.宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础

B. 宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式

C.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施

D.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利

4. “保护人权”是我国宪法中非常重要的法律理念。国家尊重和保障人权要求我们（ ）

A.宪法和法律明确了公民享有的各项权利，规定了侵害权利的法律责任

B. 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依宪施政、依法行政 C.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益

D.全民法治观念增强，形成全民守法的氛围和习惯

六、教学反思

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“少教多学”六环节课堂任务教学单 年级

科别

八年级

政 治

题目

册数

第一课

维护宪法权威

下

册

设计人

课 时

八政

第二课时

一、学习目标：

1.情感、态度、价值观目标：理解我国国家机构是如何产生的

2.能力目标：国家机构的特定职权

3.知识目标：我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面；为什么宪法要规范权力运行；规范国家权力运行有哪些具体要求

二、学习重点:我国国家机构的产生以及特定职责

三、学习难点：1.宪法规范权利运行的原因；

2.规范国家权利运行的具体要求

四、

任务导学：

任务一：运用你的经验

1.请谈谈你对碑文的理解

2.新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的

3.中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的

任务二：探究与分享

1.阅读12页，思考国家机构的特定职权

2.观察14页漫画，思考漫画的寓意

任务三：探究与分享

1.14页案例告诉我们，国家机关工作人员如何正确行使职权

2.请你谈谈对15页案例的认识

3.结合16页案例，请运用相关的法律知识，对甲市警方和乙县人大常委的上述权力运行情况进行简要分析

六、测评训练：

▲单项选择

1. 每年3月是我国“两会”召开的日子，它是我国政治生活中的一件大事。两会期间，全国人大代表、政协委员都会紧紧围绕国家经济、社会发展等重大问题展开讨论，建言献策，共商国是。这充分反映了（ ）

A．人民代表大会制度是我国的基本政治制度

B．我国社会主义国家的宗旨

C．全国人大、政协都是我国最高的权力机关

D．我国的一切权利属于人民

2.新实施的《行政诉讼法》规定：“行政机关应认真对待法治、权利、权力和监督，不突破

3

法律底线，不触碰法律红线。”这一规定告诉我们

（ ）

A．国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使

B．科学立法，必须符合科学性、正义性、规律性和可行性

C．宪法是治国安邦的总章程，

是实行依法治国的根本依据

D．人民群众通过各种途径管理国家和社会事务

3. 2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议顺利闭幕。大会批准了政府工作报告、通过了民法总则等。对此，下列看法不正确的是（

）

A．法律由国家制定或认可 B．我国人民直接行使管理国家的权力

C．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 D.全国人民代表大会是我国的最高权力机关

4. 2017年2月27日上午，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法改革2013—2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、呼格吉勒图案、张氏叔侄案等重大刑事冤假错案34起。这说明我国（

）

A．公民享有的基本权利得不到合法的保障

B．人民法院严格按照法定的途径和方式行使，维护司法公正

C．还没有建立起监督机制以维护司法公正

D．公民的人身权利得不到法律的有效保障 ▲多项选择

1.生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。***在谈到政府权力时说“大道至简，有权不可任性”。这是因为

（ ）

A.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷 B.必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行

C.规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求

D.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”

2. 我国国家机构贯彻民主集中制原则，对此理解正确的是（ ）

A.在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位

B.中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则

C.在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制

D.民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度

3. 对下图关系理解正确的是（ ）

A.我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关

B.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督

C.国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督 D. 我国人民直接行使管理国家的权力

4. 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。对规范权力运行理解正确的是（ ）

A.权力的行使必须遵守宪法和法律

B.国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿 C.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使

D.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为就是要保证人民当家作主的权利

5.“保护人权”是我国宪法中非常重要的法律理念。国家尊重和保障人权要求我们（ ）

A.宪法和法律明确了公民享有的各项权利，规定了侵害权利的法律责任

B. 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依宪施政、依法行政 C.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益

D.全民法治观念增强，形成全民守法的氛围和习惯

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