公民权利的保障书教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计一、学习目标1、掌握我国宪法是公民权利的保障书的原因，明确我国的宪法规定是如何体现国家权力属于人民这一理念的；2、理解尊重和保障人权是我国的宪法原则，掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、行使审判权和检查权等方面的要求。二、教学重点1、宪法是公民权利

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-04-27 15:49:00

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学校：姚安县大龙口中学

公民权利的保障书教学实录与评析

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2019-04-27 15:49:00

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关键词：公民权利的保障书教学实录与评析

正文

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计

一、学习目标

1、掌握我国宪法是公民权利的保障书的原因，明确我国的宪法规定是如何体现国家权力属于人民这一理念的；

2、理解尊重和保障人权是我国的宪法原则，掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、行使审判权和检查权等方面的要求。

二、教学重点

1、宪法是公民权利的保障书；宪法尊重和保障人权。

二、教学难点

1、国家权力属于人民。

三、教学过程

四、导入新课

1、教师播放海拉尔司法局关于国家宪法日的宣传片。提示学生：此片中有一处错误，关注一下是什么。

导入：列宁说：“宪法是写满人民权利的一张纸。”你如何理解这句话？教师根据学生回答导入新课：为什么要设立国家宪法日？为什么要维护宪法权威？为什么说宪法是公民权利的保障书？今天我们来学习第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》第一框《公民权利的保障书》。

1、观看视频。

2、谈谈对列宁那句话的理解。

3、让学生初步了解宪法的重要性，激发学习兴趣和求知欲。

五、讲授新课

（一）、自主读文，探究问题

1、教师出示学习目标，出示导读问题。

2、巡视，了解学生自主学习状况。

（二）、汇报交流，提高认识

1、活动一：释疑解惑

出示小眉周记的内容。

【旁白】除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

出示教材图片，引导、点播。

【旁白】为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

教师引导、点播。

出示结论：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国人民民主专政的国家性质和威力，同时象征着国家的主权和尊严。

【旁白】为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

教师出示结论：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、活动二：解读国徽

多媒体展示国徽、学生讨论国徽上的内容；教师归纳内容，学生黑板展示，笔记记录

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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