2．篮球第一课时评课稿

苏州工业园区金鸡湖学校

SIP JIN JI LAKE SCHOOL

《原地双手胸前传接球》单元教学设计

一、

指导思想：

秉承“健康第一”的指导思想，与学生发展为中心的教学理念，课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，着重培养学生果断、团队合作、拼搏进取的精神，促进学生身心健康全面发展。

二、教材与学情分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是学生喜爱的活动内容之一。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础。

初中生正处在素质发展的敏感期，他们爱玩、好动，对新事物接受速度快，模范能力强，注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣。因此，在教学中我将采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣。但这阶段的男女生在个性表现上逐步显现出差异，男生积极好动，女生则相对文静，为此在教学中，我将根据学生的身心特点，合理安排，实现有效的教学。

三、

教学目标：

1、学生了解原地双手胸前传接球的动作要领。

2、学生能基本掌握双手胸前传接球的技术动作，做到持球手型正确，传球时蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。接球时手型正确，触球时手臂缓冲动作柔和、连贯。

3、培养学生与同伴合作、友好相处的意识，体验传接球的乐趣。

四、重点与难点：

重点：持球手型以及传球、接球动作

难点：上下肢协调用力

五、教学过程：

苏州工业园区金鸡湖学校（中学体育）备课本

课次

班级

1 七年级

水平目标

人数

水平四

44 时间

执教人

陈天天

1、学生了解原地双手胸前传接球的动作要领。

学习

2、学生能基本掌握双手胸前传接球的技术动作，做到持球手型正确，传球时蹬地、伸臂、屈腕、拨目标

指动作协调连贯，双手用力均匀。接球时手型正确，触球时手臂缓冲动作柔和、连贯。

3、培养学生与同伴合作、友好相处的意识，体验传接球的乐趣。

安全学生充分活动身体各关节、各部位，特别是肩及五指等关节，检查篮球场地是否平整、篮球是否有损提示

坏，传球时最好拿掉眼镜，传到对方胸前，接球时防止被球砸到，反应要快，注意安全。

学习篮球：原地双手胸前传接球

游戏：抢抢乐

内容

重点

重点：持球手型以及传球、接球动作

难点

难点：上下肢协调用力

运动负荷

程序

学习内容

教师活动

学生活动

组织、要求

乐己

乐人

乐天下

次数

时间

强度

苏州工业园区金鸡湖学校

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一、课堂常规：

常

规

教

学

活

动

准

备

1、观察学生的集队情况

2、师生问好，检查学生服装。

3、宣布课的内容和任务

4、安全、纪律教育

5、安排见习生随堂听课。

1、体委组织学生集合成四列横队，检查人数

2、师生问好

3、学生明确任务，兴趣盎然

4、学生安全意识强，课堂纪律好

5、认真听课

动作到位

学生按要求练习

1.积在音乐伴奏下跟随老师认真做操，充分做好准备活动。

2.极参与练习

1.学生两人一球相距4米进行传球

2.认真观看同学展示

学

习

本

领

掌

握

技

能

二、1.队列口令指挥

练习

2.游戏：运教师讲解游戏的方法及要求

球互指

三、专项活1.教师带领学生集动

体做操

1.球操（配2.组织学生练习运乐）

球

2.原地运球

一、学习原1.自主练习

地双手胸前

传接球

2.请同学展示

整动作示范

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

★

（图一）

要求：精神饱满、思想集中,集队做到快、静、齐。

学生大胆表现自己，尽可能的做到动作协调，舒展大方

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

（图三）

要求：动作有力、合拍、到位，动作舒展大方。

学生用各种方法传接球。

两脚分开，注意安全

双手胸前传接球动作

1

1

4*8

20~30

多次

1′30"

2′

3′~3′30"′

2′~2′30"

2′~3′

小

中上

中

A：持球姿3.集体模仿练习，做到3.讲解示范传接球完势：

蹬地、伸臂、屈腕、拨1.两手均匀持球于两侧

2.掌心空出

3.双手成八字形

4.两肘内收，持球于胸前

5.屈膝含胸

6.双眼目视传球方向

指动作协调连贯，体会四手指前伸，大拇指朝下的拨指动作。

4.学生持球，做到五指4.讲解示范持球手型，巡回观察、指导、自然分开，指根以上部位触球，掌心空出，大强调要点。

拇指成八字，两肘内收

5.学生两人共持一球，5.讲解示范两人持球做双手传接球练习，注互传球动作，组织学意手型，两肘内收，用生练习，提示要点，

中

中

乐己

乐人

乐天下

苏州工业园区金鸡湖学校

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1）.两人一组传接球

观察并点拨。

6.讲解示范传接球，力推传球、收接球。

注意传球手型，

接球缓冲

多

次

学生仔细听老师的

提示，改正错误动

作

接球动作：

多

次

距离变远，注意传

球力度

多次

2′~3′

2′~3′

2′

中

中

中上

B：传球动提示出球快而平，传6.学生看完整动作，并作要领：

到对方胸前。接球触1.重心由后向前移动

2.双臂前伸

3.拇指向下其余四指指向传球方向

4.掌心朝向队友的接球方向。

2）四人一组直线传接球

球时收臂缓冲动作柔和，连贯。

积极练习。

7.针对学生出现的问

题集中讲解示范，提7.2人一组学生针对易示要点，巡回观察。

错动作再练习，纠正，动作不断改进。

8.组织学生四人一组直线传接球

8.四人两球直线传接球

9.学生交换练习对象，四角对角传接球

10.学生可自主固定两人传球，两人移动传接球，每人20次。

C：接球动

作要领

1.迎向来球

2.触球，卸力

3.主动回收于胸腹之间

4.接球如抢球

3）四人一组斜线传接球

4）四人一组移动传接球

9.组织学生四人一组斜线传接球

10.组织学生两人移动传接球

（移动传球，注意传球路线以及接球时的站位）

传球后运用滑步移动接球

乐己

乐人

乐天下

苏州工业园区金鸡湖学校

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组

织

游

戏

激

发

热

情

恢

复

身

心

稳

定

情

绪

器材准备

游戏：抢枪乐

1、

教师讲解游戏的1、

认真学习教师所讲方法。

动作的方法

2、

教师组织学生分2、

积极踊跃参加到练组练习与比赛。

习与比赛中。

3、

教师指挥比赛与3、

积极思考，总结经点评。

验。

要求：

1、游戏时注意安全

2、注意动作的规范性。

1

2′~3′

中

一、放松操

二、课后小结

三、师生再见，

宣布下课

四、收放器材

1．教师带领学生一同放松。

2．师生共同小结本课的优缺点。

3．布置收拾器材。

1．学生随教师口令练1、轻松活泼

习，动作舒展、放松。

2、精神饱满

2．学生交流学习与心得

○○○○○○

体会。

○○○○○○

3．师生互道再见。

●●●●●●

4.拍手解散！

●●●●●●

★

1

2′

小

篮球45 音响

平均

50%

心率

强度

指数

1．清理好场地；

安全

2．充分做好准备、放松活动；

1.5

措施

3．课堂上进行安全教育；正确引导游戏，防止学生受伤。

预计练习

效果

密度

课

后

小

结

110—120分/次

乐己

乐人

乐天下