中华人民共和国主席教学设计模板

《中华人民共和国主席》教学设计

课题 《中华人民共和国主席》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

1.

情感态度价值观目标：养成关心国家大事、积极参与国家政治生活的习惯，培养爱国主义精神；感受和学习国家领导人的风范，立志成为国之栋梁。

学习

目标

2.

过程与方法：目标教学、自主学习、小组合作探究、情景教学

3.

知识和技能目标：

(1)

了解中华人民共和国主席的性质、地位、任职条件、任期。

(2)

联系近期时事资料，理解中华人民共和国主席的职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。

重点

中华人民共和国主席的职权

难点

中华人民共和国主席的职权

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

（1）问学生：新一届国家领导人有哪些？（要求能说出主席、副主席和总理的名字即可）

播放视频《***当选中华人民共和国主席》：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

（2）问学生：你对***及***这一国家机构了解多少？

播放视频《***同志简历》

（3）引出本框题--《中华人民共和国主席》

学生活动

设计意图

思考、回答、

从学生视角出观看

发，考查学生是否关心国家政治生活。

让学生通过情景体验、视频感受，体会和了解我国主席及人格魅力，激发学生学习伟人，追求卓越，立志成才，将来为祖国做贡献爱国情感。

新课教学

一、自主学习

（一）揭示自主学习目标

1．了解中华人民共和国主席的性质和国家政治生活中的地位。

2．中华人民共和国主席、副主席的任职有哪些1 学生根据自主学习的目标，阅读教材，自主学习。

培养学生自主学习能力。

要求？

3．中华人民共和国主席的任期如何？

4．中华人民共和国主席有哪些职权？

（二）小组交流对自主学习目标的理解、遇到的疑难问题。

（三）导学达标，展示交流：PPT 1.结合我国宪法构成，导学目标1：

从我国宪法的构成可以看出，***的性质和地位是什么？（中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。）

2.导学目标2：要想成为***，要满足什么条件呢？（补充学***、副主席的相关资料，祥看PPT）

“中华人民共和国副主席，是中华人民共和国的高级领导人。根据宪法规定，***协助中华人民共和国主席工作；受主席的委托，可以代行主席的部分职权；在主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位；副主席缺位的时候，由全国人民代表大会进行补选。”

3.导学目标3：知道中华人民共和国主席、副主席的任职要求及任职期限。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期（5年）相同。

5．导学目标4：

（1）观看视频《******签署第三号中华人民共和国主席令》

要求学生脱离课本上黑板准确写出：发布***令，***行使了什么职权？是如何行使职

学生小组

培养学生交流讨论、交流。

合作、语言表达学生根据能力。

教师的引导，

或观看视频或回答问题或上黑板展示预习成果或听老师的解析，或在草培养学生观察、思维、想象、动手实践等能力。

稿纸上书写。

增长知识和见

闻，培养关心国家大事，参与政治生活的习惯。

2

权的？

公布法律：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。

（拓展：紧急状态、战争状态知识）

（2）观看视频《中华人民共和国主席令

第一号

***》

问学生：***行使了什么职权？是如何行使职权的？

任免权：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

（3）观看视频《***抵达罗马开始对意大利共和国进行国事访问》

问学生：***出访意大利是在行使哪项职权？（要求学生不看课本早草稿纸上写出）

答案解析：外事权。

（4）观看视频《中国首次颁授中华人民共和国“友谊勋章”***向俄罗斯总统普京颁授“友谊勋章”》

问学生：2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章” 体现了哪项职权？（要求学生抢答，抢到的同学上黑板写出，其他同学不看课本早草稿纸上写出）

答案解析：荣典权。

拓展补充：“五章一簿”和视频《中共中央国务院隆

3

重举行国家科学技术奖励大会

》

课堂小结

简要回顾提问：中华人民共和国主席的性质、任职要求、任期及职权。知道***是如何行使职权的，让我们对国家政治生活有了更加深入的了解。

板书设计

代表中华

人民共和国的国家

机关

中华人民共和国

主席

课后作业设计

***的职权

公布法律

任免权

外事权

荣典权

养成关心国家大事，参与政治生活的习惯，培养合作和服务意识、求知精神。

课后反思

性质

地位

任职要求

任期

记录笔记

培养归纳总结习惯，提高知识系统化能力。

学生回答

养成归纳积累的习惯。

分组合作，轮流每周制作一期一周的时事手抄报，

粘贴在班级或校园内适当的地方进行发布，提供班级或全校师生阅读。

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