尊重他人教学设计及课堂实录

【

教学目标】

1．知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

2．学会在日常学习、生活中

尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。

【学习重点】

学会尊重他人。

【学习难点】

养成尊重他人的习惯。

自主预习

梳理新知

1．尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

3．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

4．尊重他人要求我们做到：

①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。

【教学过程】

情景导入

生成问题

通过课件展示，思考问题：面对上述两种场景你的感受有何不同？

教师总结：尊重他人，是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德，只有彼此尊重，生活才能快乐，社会才会和谐。本节课我们就来学习——《尊重他人》。

（一）、合作探究

生成能力

探究一

尊重是交往的起点

活动1.个人都是有尊严的个体

学生阅读教材P33四位学生的观点，探究下列问题：

(1)

你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

(2)

有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

(3)

小结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、

权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。

活动2.重使社会生活和谐融洽

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同看法。

读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书

馆的秩序

就会无法保障。

读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

你如何看待上述观点？

小结：

（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重

（2）尊重使他人增强自尊与自信产生良好的心理体验，有助于促进人成功。

（3）尊重能维系良好的人际关系,减少摩擦消除隔阂，是文明社会的重要特征，形成互敬互爱的融洽关系。

探究二

尊重从我做起

活动3. 学会尊重他人

材料一

小明的舅舅兴致盎然地谈昨晚看过的电影，小明却并不感兴趣。

材料二

放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”有人说：“为社会做出巨大贡献的人值得我尊重。”有人说：“无论陌生的人，还是熟悉的人，我都会尊重他。”

材料三

一个盲人走夜路，手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇，就问他

：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢

？”盲人说：“我提着灯笼，既是为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”

材料四

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋•卢梅坡

不问其短。——宋•王安石

回答问题：

（1）如果遇到材料一类似情境，你会怎么做？请说明理由。

（2）对材料二中的两种观点，你是如何看待的？

（3）材料三中盲人提灯笼的故事说明了什么

道理？

（4）材料四中的两句格言对你有什么启示？（老师对诗词行翻译、引导学生答题）

小结：尊重他人要求我们做到以下几点：

①

极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。

活动4. 看材料，思考问题（根据课件展示的问题和图片，思考问题，并根据所学只是提出解决方案）

（二）、交流展示

提升能力

1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

尊重他人尊重是交往的起点每个人

都希望得到他人和社会的尊重

尊重使社会生活和谐融洽

尊重从我做起

积极关注、重视他人

平等对待他人

学会换位思考

学会欣赏他人

（三）、当堂演练

达成目标

选择题

1.走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（

B ）

A.街上的人不懂得尊重自己

B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

C.街上的人不会审美

D.自尊与尊重他人没有什么必然联系（四）、课堂小结

2.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ D ） A.尊重他人人格

B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌

D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己

3.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”这说明 ( C ) ①自尊的同时还要尊重他人

②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重

③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

（五）板书设计

一、尊重他人的含义

二、尊重他人的必要性

三、尊重他人要求我们做到什么