资料摘要

空间直线和平面①理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. ◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点在此平面内. ◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. ◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.2.2 空间中的平行关系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
53
下载次数
0
更新时间
2018-08-30 10:42:00
来源学校
学校:昌图县第一高级中学

1.2.2 空间中的平行关系全国优秀课堂实录

未知
2018-08-30 10:42:00
53
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1.2.2 空间中的平行关系全国优秀课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.2.2 空间中的平行关系全国优秀课堂实录

正文

空间直线和平面

①理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. ◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点在此平面内. ◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. ◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. ◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. ◆定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补. ②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定. 理解以下判定定理:

◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.

◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.

◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.

◆如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直.

理解以下性质定理,并能够证明:

◆如果一条直线与一个平面平行,经过该直线的任一个平面与此平面相交,那么这条直线就和交线平行.

◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行.

◆垂直于同一个平面的两条直线平行.

◆如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直. ③

能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.

一.基础知识梳理

1.两异面直线及所成的角

2.直线和平面所成的角

3.二面角

二.典型例题

例1.如图,在正四棱柱

ABCDA1BC11D1中,E、F分别是AB1、BC1的中点,则以下结论中不成立的是( ) A.EF与BB1垂直 B.EF与BD垂直 C.EF与CD异面

D.EF与A1C1异面

例2.在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BC=2,BB1=2,ABC90,E、F分别为AA1、C1B1的中点,沿棱柱的表面从E到F两点的最短路径的长度为

.

例3.已知菱形ABCD中,AB2,A120,沿对角线BD将△ABD折起,使二面角ABDC为120,则点A到△BCD所在平面的距离等于

.

例4.如图,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD 为矩形,AB=8,AD=43,侧面PAD为等边三角形,并且与底面所成二面角为60°. (1)求四棱锥P—ABCD的体积;

(2)证明:PA⊥BD.

PDABC三.基础训练

1.已知m,n是两条不同直线,,,是三个不同平面,下列命题中正确的是(

)

A.若m‖,n‖,则m‖n

B.若,,则‖

‖,则‖

C.若m‖,m

2.已知平面平面,

D.若m,n,则m‖n

l,点A,Al,直线AB∥l,直线AC⊥l,直线m∥,m∥β,则下列四种位置关系中,不一定成立的是(

)

...A.AB∥m

B.AC⊥m

C.AB∥β

D.AC⊥β

3.已知P为平面外一点,直线l,点Ql,记点P到平面的距离为a,点P到直线l的距离为b,点P、QP,Q之间的距离为c,则(

)

A.abc

B.cab

C.acb

D.bca

4.如图,平面α⊥平面β,A∈α,B∈β,AB与两平面α、β所成的角分别为ππ和,46过A、B分别作两平面交线的垂线,垂足为A′、B′,则AB∶A′B′=( )

A.2∶1 B.3∶1 C.3∶2 D.4∶3

A B′

A′

B β

α

5.已知平面α和平面β交于直线l,P是空间一点,PA⊥α,垂足为A,PB⊥β,垂足为B,且PA=1,PB=2,若点A在β内的射影与点B在α内的射影重合,则点P到l的距离为

.

6.已知平面,和直线,给出条件:

①m//;②m;③m;④;⑤//.

(1)当满足条件

时,有m//;

(2)当满足条件

时,有m.(填所选条件的序号)

7.三棱锥P—ABC中,侧面PAC与底面ABC垂直,PA=PB=PC=3. (1)求证AB⊥BC;

(2)如果AB=BC=23,求侧面PBC与侧面PAC所成二面角的大小.

8.如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且C1CB=C1CDBCD,(1)证明:C1C⊥BD;

(2)当

A B C P CD的值为多少时,能使A1C平面C1BD?请给出证明. CC1

四.巩固练习

1.设直线m与平面相交但不垂直,则下列说法中正确的是(

)

.A.在平面内有且只有一条直线与直线m垂直

B.过直线m有且只有一个平面与平面垂直

C.与直线m垂直的直线不可能与平面平行

.D.与直线m平行的平面不可能与平面垂直

.2.设a,b为两条直线,,为两个平面,下列四个命题中,正确的命题是(

) A.若a,b与所成的角相等,则a∥b

B.若a∥,b∥,∥,则a∥b

C.若a,b,a∥b,则∥

D.若a,b,,则ab

3.给出下列四个命题:

①垂直于同一直线的两条直线互相平行;②垂直于同一平面的两个平面互相平行;

③若直线l1,l2与同一平面所成的角相等,则l1,l2互相平行;

④若直线l1,l2是异面直线,则与l1,l2都相交的两条直线是异面直线. 其中假命题的个数是(

)

.A.1

B.2

C.3

D.4

4.设、、为平面,m、n、l为直线,则m的一个充分条件是( )

A.,l,ml

B.m,,

C.,,m

D.n,n,m

5.设P是60的二面角l内一点,PA平面,PB平面,A,B为垂足,

(

)

PA4,PB2,则AB的长为:

A.23

B.25

C.27

D.42

6.在四面体ABCD 中,CB= CD, AD⊥BD,且E ,F分别是AB,BD 的中点,

求证:(1)直线EF ∥面ACD;(2)面EFC⊥面BCD.

7.如图,在四棱锥PABCD中,平面PAD平面ABCD,AB∥DC,△PAD是P 等边三角形,已知BD2AD8,AB2DC45.

(1)设M是PC上的一点,证明:平面MBD平面PAD;

(2)求四棱锥PABCD的体积.

A B D M C

8.如图1,ACB45,BC3,过动点A作ADBC,垂足D在线段BC上且异于点B,连接AB,沿AD将△ABD折起,使BDC90(如图2所示). (1)当BD的长为多少时,三棱锥ABCD的体积最大;

(2)当三棱锥ABCD的体积最大时,设点E,M分别为棱BC,AC的中点,试在棱CD上确定一点N,使得ENBM,并求EN与平面BMN所成角的大小.

A

B C

D

图1

A

M D B ·. E

C 图2

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-30 10:42:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 53
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_148036

来自:学校:昌图县第一高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.2.2 空间中的平行关系全国优秀课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.2.2 空间中的平行关系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。