第二节 人口迁移主要内容及教案内容

影响人口迁移的因素

【教学目标】

知识与技能：熟练掌握影响人口迁移到各种因素，并能结合日常生活现象进行分析判断。

过程与方法：培养学生读图和析图能力；对知识归纳总结能力；利用理论知识解释现实问题的迁移能力。

情感态度与价值观：全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。

【教学重难点】

影响人口迁移的因素。

【教学方法】

谈话法、案例教学法、多媒体教学。

【教学过程】

一、导入

【复习】在开始今天的教学之前，我们先回忆一下上节课所学的内容，我这里准备了几道题目，同学们先看一下，待会叫同学起来回答。

1、人口的迁移造成的影响往往有（D

）

①在迁入地，缓解了当地人地矛盾

②在迁出地，有利于加强当地与外界的联系

③在迁出地，对环境造成巨大压力

④在迁入地，经济得到发展，同时产生定的环境问题

A．①②

C

①③

B．③④

D．②④

【活动】学生起立回答，教师点评并姐解题（人口迁移对于迁入地而言，可以带来充足的劳动力以及引进先进的科技和人才，从而促进当地经济的发展，但同时也会带来住房紧张、交通拥挤、资源使用不足、社会秩序混乱、环境污染等危害，从而加剧人地矛盾以及人与人之间的冲突。对于迁出地而言，一方面增加地区收入，促进区域经济发展，加强地区与外界的联系，但同时也丧失了大量的年轻劳动2、下国中甲、乙、丙是我国三个不同关甲、乙、丙三地区当今人口迁移的说力。）

地区，有法，正确

的是（

D ）

A．属国际人口迁移

B．迁移方向主要是由城市到农村

C．人口主要由乙、丙迁往甲地

D．人口主要由甲地迁往乙、丙两地

【活动】学生起来回答，教师点评并解题（这道题考的是同学们对经纬度地图的掌握程度。同学们可以拿出你们的地图册，翻到中国地图，23026N、300N、400E、

1200E、1100E 、‘1000E这几条重要的经纬线所穿过的城市、地形区以及它们交点的城市位置都要大致记一下，这几个是常考的经纬度。如300N穿过长江，400E经过黄河段，1200E穿过首都北京以及中国东部沿海区，1000E经过四川，竖切横断山脉等啊，自己看着地图册去记。根据地图册，我们可以知道甲地是四川省，乙地是浙江省，丙是广东省，那么题目就迎刃而解了）

【教师】

好，

紧接着上节课堂所学的内容，那么人口什么要迁移呢？人口迁移究竟受那些因素的影响呢？我们下面就开始“影响人口迁移的因素”，这一内容的学习。

【板书】影响人口迁移的因素

二、新课讲授

【教师】上节课布置同学们要做课前预习，那同学们应该都知道书中写的影响人口迁移的因素是哪几个吧，大家一起来吧他们分别是... 【学生】齐声回答：自然环境因素、社会经济因素、政治文化等因素

【教师】非常棒，看来同学们都有认真的去看哈

1、自然环境因素

【活动】教师放出图片，举例上世纪80年代以来，宁夏举全自治区之力实施中南部地区生态移民工程，让35万贫困人口告别‘山大沟深、干旱少雨’的西海固，集体搬往“城近、路便、有水”米粮川。

【教师】同学们，你们看在这个案例中，是什么原因迫使西海固居民舍弃家乡迁往米粮川的？

【学生】讨论并回答。如自然环境因素\山大沟深\干旱少雨\为了水..... 【教师】好，我已经听到一些答案了，有人说是因为干旱、山大沟深，有人说是为了获得水等等啊，其实总结起来呢就是因为西海固自然条件恶劣，气候干旱，降水较少，加上地形地势恶劣，不宜种植且出入不便等因素，迫使他们前往自然条件较好得地区。

【课堂小结】（1）气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等。从而对人类的生产和生活有着重要影响进而影响人口迁移。（2）水是人类生存重要的

物质条件。人类生活、生产要消耗大量的水，因此，淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间分布，从而影响着人类迁移的方向和规模。（3）土壤是农业生产的重要条件，也是影响人口迁移的重要因素。如我国珠江三角洲和长江三角洲冲积平原地区是人口最稠密地区。至今在许多发展中国家依然有许多农村人口因为土地不足、土壤肥力的衰竭而迁移。（4）矿产资源的开发利用为人类提供了重要的生产、生活资料；矿产资源的开采、冶炼和加工，也给人们提供了更多的就业机会。随着一个地区矿产资源的开发，一些本来人迹罕至的地区发展成为人口的聚居地，如攀枝花、大庆。

2、社会经济因素

【活动】教师放图片，举例春运，每年春运人口迁移达到高峰。

【教师】是什么驱使这些人不远万里的来往迁移？

【学生】为了外出工作.... 【教师】对，为了外出工作，那为什么要出去工作呢？这是因为其他地方的经济发达，能提供的就业岗位多，这说明经济发展是吸引人口迁移的一大因素。同时外出的人群中还有些像你们一样是为了求学的，那又说明了什么问题？

【学生】文化教育也是影响人口迁移的因素

【教师】对，那为什么他们能跨越几百公里的外出工作求学？这要是放在古代，出个省无论马车还是水路可都是要好几个月甚至一年的

【学生】是因为现在交通发达了，而且现在的通讯也比较方便

【教师】对的，交通和通讯是一个影响因素，另外的话，家庭婚姻也影响，比如有些人为了自己的另一半迁居省外等..... 【课堂小结】影响人口迁移的社会经济因素有经济发展、交通和通讯、文化教育、家庭婚姻等。在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人们迁移的决定性因素。

3、政治因素

【教师】政治因素也是影响人口迁移的重要因素，如政策、战争、政治中心的改变。同学们分别举一个例子来说明一下这些因素是如何影响人口迁移的，可以小组讨论，三分钟后派代表发言。

【学生】代表分享实例，教师点评。

4、个人对生活或职业需求变化

【教师】除了上面提到的自然环境、社会经济、政治因素外，还有因个人对生活或职业需求变化而产生的人口迁移。比如，有些人喜欢惠州的人文气息和生活节奏而决定在惠州工作定

居等等...... 【总结】综上，影响人口迁移的因素可以整理成思维导图如下：

【活动】同学们，分析判断一下，这些事件中影响人口迁移的主要原因？

①大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入

②上世纪80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市

③上世纪90年代后期向西部迁移人口增多

④哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲

⑤南宋时北方人口大量南迁

⑥2011年以来叙利亚大量难民流入土耳其等国

⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移

⑧“三峡” 库区的移民

【学生】起立回答。

【教师】点评并解答：①矿产资源开发②政策③经济发达，就业机会增多④掠夺资源抢占土地⑤首都变迁⑥国内战争⑦沙漠化加剧，自然环境恶化⑧大型工程建设。

三、巩固提高

【教师】下面几道练习题给同学们试试手。

(2012·长春模拟卷)读图和下面材料，回答(1)～(3)题。

材料

由于明朝以后，东北地区俗称“关东”，人们便把不顾政府禁令，来此谋生的人口迁入现象，称为“闯关东”。改革开放以来，山东省以其东部沿海的区位优势，成为改革开放的首批获益省份之一，经济增长迅速，山东省

农民人均纯收入超过黑龙江省，由此导致了两地之间人口迁移方向的完全反转，从而出现了“雁南飞”现象。

(1)吸引山东人“闯关东”的基本动因是(

) A．经济差距

C．气候

B．战争

D．水源

(2)现在黑龙江人口出现“雁南飞”迁往山东的原因是(

) A．人口密度差异

B．两地城镇化水平差异

D．两地资源丰富程度的C．两地经济收入差别

差异

(3)当华北人口大批移民东北时，东北人口金字塔最可能接近图中的(

) 【活动】学生起立回答，教师点评并解答。

四、小结作业

我国80年代以来的人口迁移趋势都是由中西部省份迁往东部沿海区，但是这种趋势在近几年有所缓解，出现人口回流现象，但总体趋势依旧未变。试问：为什么会出现人口回流？从迁入地和迁出地两方面分析.(写在一张纸上，后天上交) 【板书设计】