分数乘整数特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

分数乘整数教学内容：冀教版五年级下册第44—45页教学目标：1.经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法3.能解决简单的分数乘整数的实际问题重、难点：1、重点：探索并理解分数乘整数的意义及计算方法2、难点：理解分数乘整数的计算方法并能

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘整数

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2018-04-26 14:35:00

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学校：邱县贾寨小学

分数乘整数特级教师教学实录

未知

2018-04-26 14:35:00

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关键词：分数乘整数特级教师教学实录

正文

分数乘整数

教学内容：

冀教版五年级下册第44—45页

教学目标：

经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程

探索并掌握分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法

能解决简单的分数乘整数的实际问题

重、难点：

1、重点：探索并理解分数乘整数的意义及计算方法

2、难点：理解分数乘整数的计算方法并能解决简单的实际问题

教具：

课件

教学过程：

教学流程

一．创设情境

学生活动

教师活动

课件出示练习题根据出示的练出示课件，适时提问，引进行预热，同时复习本习题，独立完成

导

课用到的相关知识1.同分母分数相加减的计（如：同分母分数加减算方法是什么？

法的计算方法，乘法的

意义等）

然后由整数、小数乘法引出分数乘法——即本课的所讲内容

二．自主探究

出示例题，让学生

1.出示例题

尝试用自己的方式解

一袋糖重2/5千克，3袋糖决问题

1.审题，列出算式

重多少千克？

鼓励学生交流自

（让学生独立解决）

己的想法。（如果学生2.尝试解决。

（先做完的学生可将自己的解列不出乘法算式或列

题过程板书到黑板上，然后再出之后不会解答，教师3.交流解题过程

让他们说说自己的解题思路）

要适时引导。如果有答

出来的，更要给予高度2.引导学生列出乘法算的肯定）

式，逐步引出分数乘整数的计算步骤。

3.初步总结分数乘整数的计算方法（用自己的话讲）

三．尝试应用

让学生用自己发

根据自己的理解，尝试着现的规律尝试解决问（根据图列出解决一些问题

题，最后明确地总结出算式并尝试解决）

分数乘整数的计算方1.

独立解决

法。

交流做法

总结出分数乘整数的计算方法（课件出示）

四．巩固提高

利用所学的计算 1. 在练习本上方法，进行计算，达到做

灵活运用的目的。

2.交流做法

出示智力闯关题

五．课堂小结

总结所得

谈收获

引导学生自主总结

板书设计：

分数乘整数

用分子乘整数的积作分子，分母不变

课后小记：

关于本教案的常见问题

Q：分数乘整数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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