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10 狼和小羊名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：10 狼和小羊名师课堂实录

正文

狼和小羊

一、导入

小朋友们,今天老师给你们带来了两个动物(出示两张图片,分别是“狼”和“小羊”)。说说你喜欢谁,为什么喜欢它?

你们想知道狼和小羊之间发生了什么事吗?这节课,咱们就一起走进《狼和小羊》的故事。二、初读课文,解决生字词

1、那么,狼和小羊在一起究竟发生了什么事呢?去读一读课文吧,这篇课文只有短短的六个自然段,老师相信你们一定能读准每一个字音,读通每一句话,把课文读得正确、流利。请小朋友们放开声音自由地读吧!多读几次!(课件出示朗读要求)

2、老师观察到大家读课文都很投入,那么这些词你们会读吗?(课件出示生字词)去掉拼音,你们还能读准吗?谁来试试?(讲“找碴儿”的意思)

3、那么课文主要讲了一个什么故事呢?谁能用简洁地语言概括出来?

生:狼故意找碴儿想吃小羊

三、再读课文

刚才我们说“找碴儿”就是故意找理由、找借口的意思,那么狼一共找了几次碴儿呢?

请大家默读课文,找一找答案,并告诉老师每一次找碴儿是从第几段到第几段。

生:一共三次找碴儿。第一次:2-3段;第二次:4-5段;第三次:6段

四、精读课文

(一)精读第一段

1、第一段我们一起来读。

师:如果你是狼,看到了一只小羊,你会想些什么呢?

生:想吃小羊

师:没错,课文中狼也是这么想的,它很想吃小羊,所以它故意找碴儿。

(二)精读第二、三段

1.狼为了吃小羊,第一次找的碴儿是什么?请人读第2段。

2.狼在说话时是什么语气呢?(生气、阴阳怪气)生回答后请该生试读。

是的,我们读书就应该大胆地想象,用心地体会,读出自己的感受!你是怎样想的,你就怎样读!一起来试试。(生齐读)

3.听了狼说的话,小羊是怎样争辩的呢?请你来读第3段。

师:我怎么会把您喝的水弄脏呢?是什么意思?

生:就是我不会把您喝的水弄脏。

插入练习

师:小羊为什么不会把狼喝的水弄脏呢?

生:因为水是从狼这儿流到小羊那儿去的,不是从小羊这儿流到狼那儿去的。(师板书:是……不是……)、

师:(课件演示水流画面,加深理解)是啊,狼站在上游,水是从上往下流的,不是从下往上流的。

师:好了。现在我们再来看看课文,小羊说这段话时,是什么表情呢?

生:吃了一惊。

师:我们来做一个“吃了一惊”的表情,小羊吃了一惊,又是用怎样的语气和狼争辩的呢?

生:温和的语气

师:不仅是温和的语气,小羊还称呼狼为“亲爱的狼先生”,平常我们会对哪些人用亲

爱的?

生:老师;同学;家人

师:那么小羊对狼说“亲爱的”,从中你读懂了什么?

生:小羊有礼貌、善良、温和

师:谁能用温和的语气读读小羊说的话?(抽生读)

师:谁来评评。这是一只温和的小羊吗?

生:这是一只温和的小羊,因为她的声音轻轻的、柔柔的。

师:那么,从小羊温和的态度中,你们体会出这是一只怎样的小羊?(板书:____ _的小羊)谁来填空?

师:请带着你们的体会再读读这段话!

4.分角色朗读

标题齐读,师读旁白,男生读狼说的话,女生读小羊说的话。(提醒读书姿势)

资料摘要

10 狼和小羊名师课堂实录